简介:摘要在实际的英语教育教学过程中以及和学生的课后交流中,发现学生们很容易陷于忙绿但无效或低效的“虚假学习”中。尤其在英语词汇学习中,给高一的学生带来很大的困难。因此,对于多数高一学生来说,学习英语过程中遇到的一个主要问题就是词汇学习。从这个意义上来说,词汇学习成为高中英语学习的主要内容。改变词汇学习中的“虚假情况”,教给学生如何有效学习词汇,就尤为重要。本文拟从现状分析的角度对高一学生的词汇学习状况进行调查。
简介:【摘要】儿童的数学学习应该是儿童的一种体验。 实践中却出现了一些“虚学习”甚至“假学习”的现象。 数学教学必须实行“转型升级”,引领儿童进行深度学习,让学习真正发生,发展儿童的数学核心素养,切实提高数学课堂教学的效果、效率和效益。
简介:时间:1997年1月15日、16日。地点:东单大街。国泰平价外贸服装店大门左右的“购物百元赠卡”、’‘您将永远优惠”的条幅格外引人注目。这天,东城工商局检查人员来到店内:“请将发放给消费者的优惠卡拿出来看看。”“早说发完没有了。”经理说。“没有优惠卡,那你们店内、店门为什么还继续悬挂赠卡条幅?”“忙,没来得及拿下来。”“你们什么时候开始营业的?”“十一前后试营业,圣诞节前正式开业。”这下漏了底。原来这个经理前边说的是托辞,所谓“优惠卡”早已于虚乌有,于是,检查人员责令商店将误导消费者的横幅摘下来。在检查中检查人员还发现,这个外面贴着“平价外贸服装店”标志的店,所经销的绝非外贸服装。许多商品是从
简介:对于虚假诉讼的规制和案外人利益的保护除了法院的内部监督外,也需要来自人民检察院的外部监督。虽然民事检察监督的公权监督性质决定其监督的范围主要为法院生效的裁判和调解书以及审判人员或执行人员的违法行为,但从功能上,其并不只是权力监督一项功能,客观上也具有司法救济、恢复受损诉讼秩序等间接性、补充性功能。检察机关对虚假诉讼进行监督的必要性和正当性的基础在于虚假诉讼的违法性、危害性和规制虚假诉讼的现实不足。对虚假诉讼的检察监督应当以事后监督为主,而且应当尊重当事人的处分权,一般应依申请监督,只要虚假诉讼受到损害的第三方没有提出申请,检察机关也无须启动监督程序,如果虚假诉讼损害到国家利益和社会公共利益,检察机关可以依职权进行监督。在监督方式上,应该充分考虑抗诉的"刚性"和检察建议的"柔性",并适当适用实践中的其他有效监督方式,发挥各自优势,形成制度合力。在监督手段上,要充分、正确行使调查核实权,保证监督的实效。