简介:本刊中学生读者向蒋英老师提出如下六个问题:问一:下面这道题给的答案是C,我认为A、B也可,不知对否?I’veboughtaboxofchocolatesforourdaughter.Oh,howgoodadad!Butshedoesn’tlikesweetthings.that?A.Don’tyouknowB.Haven’tyouknownC.Didn’tyouknowD.Hadn’tyouknow答:该题考的实际意义在于动词的一般过去时表"感情色彩"。如:1.Didyouwishtoseemenow?您想现在见我吗?(表"客
简介:摘要在阅读教学中,要避免繁琐多余的内容分析,就必须注重和突出“感悟、积累、运用”。“感悟、积累、运用”具有学习的层递性,构成了阅读教学中逐级推进的课堂教学“三层次”。