简介：摘要师生互动在高效、优质的教学过程中十分重要。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。师生互动通过精心设置、创设类似的、简明的、呈现梯度的问题情境，激发学生学习化学的兴趣，活跃课堂教学气氛，使得师生、生生交流平等，所授教的知识才能被学生更好地领悟。

简介：在进行小学数学教学过程中,教师如何进行优化教学已经成为目前很多教师所共同关注的一个问题,优质课堂不仅要求教师讲好课,更要求教师掌握良好的授课方法,引导和启发学生更好地学好数学知识,并将数学知识更好地转换为实际应用,这样才能更好地达到既定的要求.

简介：一、小学数学优质课堂构建的重要性1.是锻炼学生逻辑思维和运算能力的要求。学习和掌握基本的逻辑思维与数字运算,是学生日常生活和学习所必需的前提条件,而小学数学就是要锻炼学生在这一方面的能力。进行小学数学优质课堂的构建,能够促进学生逻辑思维的形成和发展,

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简介：摘要数学优质课是一个"仁者见仁智者见智"的话题，作为一名小学数学教师，作者感慨颇多，特结合自身多年教学体会，同时积极借鉴同行优秀教学经验，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为小学数学优质课进献微薄之力。

简介：众所周知,中华民族的千年文化源远流长,博大精深,在现代课堂中,语文教学是培育学生素养的重要部分,为了让课堂效率提高,教学效果更加明显,教师应该学会运用创新思想去驾驭课堂。而高效课堂需要高效的教学方式,迎合时代特征去吸引学生的注意力,从而把课堂的每一分钟都有效地利用起来,才能达到增强教学效果的目的。基于此,作为当下一名语文教育工作者,我们要提高认识,积极构建高效课堂。

简介：1教学背景分析1.1学习内容分析苯酚是烃的衍生物知识链中的一个特殊环节,由于苯酚与其他几种衍生物没有直接转化关系,因此具有相对独立性.但苯酚和醇类又具有相同的官能团——羟基,因此也可看作是醇类知识的延伸.苯酚的性质不仅受羟基和苯环的影响,

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简介：优质课评比能够更直观、更有效地展示和推广先进教学经验,其有效开展和实施对促进和提升教师的教学能力、推动教学改革起着辐射正能量的“示范作用”.但与此同时,优质课评比过程中因为“利益驱动”和“表演造作”,

简介：摘要学生主体地位的建立是增强高校思想政治理论课效果的必然要求。据问卷及访谈内容分析可以从如下两方面增强大学生主体地位，以提升自主意识和完善问题引导机制是从内在方面的实现路径；而保持良好的自律性，提高学生素质及能力，积极在实践中落实则是建立学生主体地位的有效外化途径。

简介：所谓故事,主要指旧事、先例、典故等.在化学教学中恰当地使用化学故事不仅激发学生的兴趣、提高课堂效率,而且能够有效地展现化学学习的意义与价值.基于对全国优质课“水的净化”的思考,从具体的课例出发提出应用故事设计课堂情境、设计教学环节、编辑故事视频等方面的策略,同时指出应用故事时应注意的问题.

简介：在润泽课堂中,教师要学会做一个温暖的聆听者,要更多地关注学困生,注重以学生为主体,给他们自主学习的时间和机会。学生在这样的课堂中将变得更有尊严、更有存在感,从而学会独立思考、自由想象和自在表达。

简介：随着素质教育和新课程改革的不断深化,转变教学理念、改变教学方法是一线教师亟待解决的问题之一。通过不断地教学实践、探索、反思,我认为建立一套科学的教学模式,有助于素质教育目标的实现。科学的教学模式必须能够为学生创造良好的学习氛围;在教科书上的重难点知识的处理上要求做到变繁为简,深入浅出,在不增加学生负担的前提下做到既能让学生方便快捷

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简介：摘要随着初中物理新课标的深入实施，教育教学开始改变传统教学中以知识传授为核心的教学观念，把人的发展作为教育教学的重中之重。为此，教学中教师必须坚持以人为本，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，培养和锻炼学生能力，全面提高学生科学素质。教学实践中教师要让学生在课堂学习中感受到快乐。要想使学生体验到物理学习的快乐，教学过程中必须开展快乐教学。教师要建立和谐的师生关系，利用自身优势，发挥自身特长，与学生建立深厚的师生感情，营造融洽的氛围。只有这样，学生在课堂学习中才能体会到愉悦的情感。初中阶段，学生便开始学习物理知识，可物理深奥的理论使大部分学生产生了畏难情绪，老师们想尽办法提高学生成绩，却遭到学生的反感，效果适得其反。新的课程标准指出，教学要以学生为本，激发学生主动学习的内在潜力，提高学生科学学习的综合素质。

简介：摘要新课标的出台呼唤教学的改革，物理教学必须坚持以人为本，发动学生主动学习，全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐，在教学过程中就必须有使学生愉快的因素。

简介：灵动的语文课堂，应该是有活力、和谐融洽的课堂。灵动的语文课堂是以灵动为核心，提倡教师关注学生独特个性，善于运用提问艺术，激发学生学习欲望，从而充分发挥学生的主体作用，教师灵动地教，学生灵动地学，在追求灵动的教学艺术中，全面提高学生的语文素养。