简介:【内容摘要】小学中段学生刚结束写话训练,正步入写作的起步阶段。 “素描写作”无疑是适合中段学生训练的写作形式。素描写作离不开丰富精妙的素材。因此,笔者对素描素材如何获取和有效运用展开了实践研究,旨在提高中段学生写作表达能力,培养他们的观察、想象和思维能力。
简介:摘要目的设计两种不同获取微细脂肪颗粒的方法,探讨不同方法获得微细脂肪颗粒的可行性。方法2015年12月至2016年6月,上海交通大学医学院附属第九人民医院对5例女性患者(年龄22~31岁,平均26.2岁)行腹部脂肪抽吸术。分别通过漂浮法和过滤法获取微细脂肪颗粒,与乳糜脂肪和脂肪颗粒进行比较。通过细胞活性、流式分析、组织染色等方式比较各组脂肪组织的细胞活性和组分等指标。结果漂浮法和过滤法获取的微细脂肪颗粒与乳糜脂肪均可通过OT针头。活细胞染色发现两种方法获取脂肪中均存在活性细胞,而乳糜脂肪中未见。流式细胞分析中,CD90漂浮组表达高于对照组(P=0.048)。结论经漂浮法或过滤法处理可获得微细脂肪颗粒,既保留组织完整性和细胞活性,又可实现细针注射与临床应用。
简介:如何培养学生获取和解读地理信息的能力是老师亟待解决的问题,同时,“获取和解读地理信息”也是学习地理的核心技能之一,在新课程背景下的不断变化的高考中,培养学生获取和解读地理信息的能力就更凸显出其重要性。
简介:摘要列举课堂教学实例,结合日常高中历史课堂教学实践、经验,谈谈学生从史料中获取、运用有效信息能力提升的反思,使其在高考中抓住得分机会。要求教师与学生共同配合,提高教师自身素质。