简介：

简介：摘要现在的学生普遍有很强的依赖心理，从小凡事依赖家长，接着依赖幼儿园阿姨、小学教师、中学教师，从未想过自己管理自己的学习，谋划自己的未来，一切都等着教师的安排，学习习惯跟着教师走，不主动去确立自己的目标，改进自己的学习方法，评价自己的进退得失。这种被动、消极的学习态度势必影响学生的成绩，也影响学生的成长，与当今社会要求的终身学习很不相适应。现在已经有越来越多的教育工作者认识到，增强学生自主学习的意识、提高学生自主学习的能力已经成为我们在教学工作中必须要做的事情。本文结合笔者的教学实践，谈一谈提高学生自主学习能力的一些具体做法，愿与各位同仁商榷。

简介：摘要针对我国基础英语教学提出了政策略的重要性，目标教学过程，学习策略导问题作了综述。

简介：

简介：摘要在教育界所有的学科中，英语教学属于一门艺术，“教学有法，教无定法”。教师在实际的教学过程中，应该逐渐提高教学能力，逐渐改善与创新教学模式，以此激发出学生对学习英语知识的兴趣，进而有效地提高英语教学效果。本文主要阐述了如何有效地激发出学生的学习兴趣，创设良好的学习环境来提高英语的教学效率。

简介：摘 要：

简介：摘要新课程明确提出，必须要注重对学生学习积极性的培养，并要不断提升学生的英语学习兴趣，唯有如此，学生才可能会获得可持续性的发展。传统的灌输式教学模式已和现代英语教学目标不相符合，老师需要勇敢的对其摒弃，坚持实事求是、与时俱进的教学原则，把握学生的个性特点，进行创新化与合理化的教学，从根本上提升学生的学习兴趣、积极性与教学质量。

简介：摘要：英语知识的学习对于学生而言有着深远的影响。随着教育理念的发展和教育水平的进一步提高，在社会工作和生活中各界对于学生的英语能力有着更高的要求，这要求英语学科的教学水平，必须进一步提高。而初中英语是英语教学的奠基阶段，初中教学对于学生们英语教学有着深刻而又重要的影响。由此可知初中的英语教学对于初中的英语教师而言，最主要的问题便是如何从根本上改革，学生对于学习的态度，提高学习的效率。而激发学生们对于学习的兴趣和激情，便是解决这一问题最好的方法。

简介：摘要：不论学生学习任何内容，只要他对这个内容感兴趣，那学生就会投入所有的精力去学习它的一字一句。利用提高学生学习兴趣的方式可以有效保障教学效率，同时英语学科是一门语言类学科，它和中文有显著的区别，同时学生在学习英语学科时，由于语言环境的影响让学生的学习难度加大，因此教师要重视通过培养学生学习兴趣的方式让学生喜欢上英语学科。

简介：摘要：不论学生学习任何内容，只要他对这个内容感兴趣，那学生就会投入所有的精力去学习它的一字一句。利用提高学生学习兴趣的方式可以有效保障教学效率，同时英语学科是一门语言类学科，它和中文有显著的区别，同时学生在学习英语学科时，由于语言环境的影响让学生的学习难度加大，因此教师要重视通过培养学生学习兴趣的方式让学生喜欢上英语学科。

简介：摘要：当今时代，经济全球化速度加快，我国和国外的沟通日渐增强，英语作为国际通用语言，应用需求越来越大。初中作为英语学习承上启下的关键阶段，需要培养学生养成良好的英语学习习惯，拥有良好的英语思维以及文化素养，能够用英语准确流畅地和他人进行沟通交流。为了实现以上的教学目标，初中英语教师要对课堂进行改进，减轻学生的学习压力，提高课程质量和教学的效率。

简介：摘要：当今时代，经济全球化速度加快，我国和国外的沟通日渐增强，英语作为国际通用语言，应用需求越来越大。初中作为英语学习承上启下的关键阶段，需要培养学生养成良好的英语学习习惯，拥有良好的英语思维以及文化素养，能够用英语准确流畅地和他人进行沟通交流。为了实现以上的教学目标，初中英语教师要对课堂进行改进，减轻学生的学习压力，提高课程质量和教学的效率。

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。然而，许多学生在学习英语的过程中感到困难重重，学习效率低下。如何提高学生的英语学习效率成为教育工作者面临的重要课题。本文将从多个方面详细探讨在英语教学中提高学生学习效率的策略和方法，旨在为教师提供实用的指导，帮助学生更高效地掌握英语。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：“承认差异，因材施教。”是每个理性的教师都能认同的教学原则，然而我们现在这种大班教学却使得这种教学原则实施起来举步维艰。外语学习更是存在着巨大的个体差异，初中就出现了严重的两极分化现象。为了解决这一矛盾笔者认为帮助学生构建新课程标准倡导的自主性学习策略有望打破这一瓶颈。著名英语教学专家秦秀白教授曾经说过：“好学生都不是在课堂上由老师‘教’出来，

简介：

简介：摘要在英语教学中加强学习策略的训练是近年来英语教学的一项重要改革举措。绝大多数学生有着强烈的英语学习愿望和热情，但在实际运用语言的过程中并不能克服各种困难以维持交际。所以，结合学生特点，在教学中教师应加强策略理论学习，注重文化因素，把学习策略与语言训练相结合并帮助学生调整学习策略，以培养学生的英语学习策略，从而提高学生的英语综合运用能力。

简介：本文对英语学习策略以及成人英语学习中策略应用的现状进行了分析，指出了在成人英语教学中对学习策略培训的可行性，加强其自主学习能力，以期提高成人英语学习的应用能力及交际能力。

简介：摘要： 小学校园内部英语知识的学习， 对于学生的未来发展有着非常重要的影响，主要就是因为我国社会中， 科技和经济发展水平在不断的加快，国与国之间的交流也日益紧密，所以社会对于英语性人才的需求量在不断的加大，这也要求教师能够在小学时期， 着手有针 对性的把 更多的英语知识内容传递给学生，这样才能够提高学生的学习质量。 所以本文也立足于小学英语课堂教育工作的开展情况，提出学生学习兴趣的激发策略，希望能够发挥出课堂教育的优势，以此让学生掌握更多的知识，成为社会中的人才。