简介:摘要:苗族的纹样种类繁多,为了表达这些纹样给苗族人民带来的各种寓意,苗族银饰成为了最好的载体,苗族银饰的技艺主要有花丝工艺、錾刻工艺、锻造工艺等,作为中国非物质文化遗产的保护项目,在苗族人民的节日中不断继承和发扬,也不断融入了现代化元素。
简介:在中国恐怕再也没有哪个民族像苗族那样喜爱银饰艺术的了,对于这一点,早在明清两代派往贵州的官吏文人们的文章中便有记录。比如清代做过云贵总督的爱必达在他的《黔南识略》中就说当地"女子银花饰首,耳垂大环,项戴银圈,以多者为富。"近些年来,由于旅游业的兴起,凡是到过贵州苗族地区参加过当地的民族节日的人们也都会发现,出现在节日中的苗族群众,特别是女性,除了集染织绣工艺于一身的漂亮盛装以外,还在全身上下都戴满了工艺精湛、价值昂贵、重达数十斤的银饰品。这些女性,这些银饰,这些盛装,由四面八方的苗族村寨向节日场地汇集,人潮涌动,服色艳丽,银光闪闪,形成了人的海洋,欢乐的海洋;也形成了艺术的海洋,财
简介:摘要:银饰是苗族文化的载体和苗族的智慧。锻造技艺蕴含着苗族历史代代相传的文化精髓。作为中国少数民族代表性的非物质文化遗产,苗族银锻造技术是现代设计应吸收的营养,同时继承和发扬苗银锻造技艺。根据苗族文化形象,从分析中提炼出具有文化内涵和价值的元素。基于现代设计方法和苗族文化进行创新设计,现代产品相结合是未来苗银发展的一个新的研究方向。将传统银饰锻制技艺与现代技术进行重组。突出现代苗银产品设计的地域性,民族性和独特性。
简介:摘要:苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺蕴含着丰富的文化内涵。随着时代的快速发展,农耕时代产生并流传了千年的手工技艺的保护和传承受到了前所未有的冲击,非遗技艺面临着手艺传承人老龄化和断代等严峻问题。高校师资力量强大,设备设施齐全,在非遗技艺保护和传承中具有重要意义。文章通过对苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺传承的现状进行分析研究,形成了非遗技艺融合材料成形综合实验教学的建设思路,加强师资队伍建设、更新实验课的课程体系、优化实验课的课程内容、丰富教学资源和教学手段、创新实验课程教学形式、构建多元的课内外实践活动等方面探索非遗技艺与材料成形综合实验教学融合发展的路径。通过将苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺传承与材料成形及控制工程专业人才培养紧密结合,着力培养当代大学生对非遗技艺的了解和传承,创新发展苗族银饰锻制和打铁花非遗技艺。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,高中美术教学内容也有了明显的扩展。作为高中美术课程重要组成部分的美术鉴赏,在鉴赏评价美术作品的基础上,也更加注重美术人文精神培养,传统美术更是在教材中广受关注。基于此,本文就如何在高中美术鉴赏课堂教学中融入贵