简介:摘要:作文难改,是广大语文老师的心声,而老师们耗费大量时间“精批细改”的作文发到学生手中遭遇最多的是:学生稍微看一看或者没有看,直接塞进书包。真正仔细阅读老师的评语,并对照着进行修改的学生,据笔者在本校的调查显示:很少。这种作文评改方式,不但对于学生写作能力的提高效果甚微,而且费时费力。那么如何有效地进行作文评改,达到有效地提高学生写作能力呢?笔者以为,应当让学生参与到作文评改中来,进行自评自改、互评互改。作为学习主体的学生,应成为作文评改的主体,在作文自评自改、互评互改的过程中,提高写作能力。下面是笔者在教学中总结出来的如何指导小学生自评自改、互评互改的心得与方法。
简介:[摘要]余热发电系统可充分回收玻璃熔炉的高温烟气余热资源。通过设置余热发电锅炉来产生过热蒸汽,使烟气排放温度降到180℃左右,过热蒸汽通入汽轮发电机发电,产生使用方便、输送灵活的电能,扩大了烟气余热的利用途径。
简介:内容摘要:本文以传统雕塑语言与当代艺术间的关联为主线,以国外艺术家贝林德·德·布鲁伊克[比利时](Berlinde de Bruyckere)和马克·曼德斯[荷兰](Mark Manders)以及托马 斯·豪斯雅戈[英](Thomas Houseago)等当代艺术家为例,结合当代艺术研究前沿理论,粗略阐释具象写实雕塑作为观念作品的表现语言最终呈现具有当代性的艺术作品的重要性。
简介:摘 要:近年来,针对自媒体的研究热度不减,范畴多样。本文梳理中国知网的相关文章,概括分析了近年来国内针对自媒体研究的主要方向以及呈现的研究特点,认为针对自媒体与舆情的交叉研究还有进一步深入的空间。在此基础上,进一步分析自媒体在舆情传播中的作用和影响,就如何加强自媒体舆情引导提出几点建议。
简介:摘要:结合崇左建设大夏玻璃幕墙项目,通过采用承重玻璃肋支撑夹具式点支承玻璃幕墙的施工技术解决了施工进度块、安装精度高、竣工后减少玻璃出现自爆的问题,重点讲述承重玻璃肋支撑夹具式点支承施工方法的技术要点及注意事项,实施后取得了良好的经济效益和社会效益,可供相关工程参考。
简介:摘要:在生产玻璃制品的过程中,全氧燃烧技术不仅具有较高的使用率和应用水平,而且通过“氧+燃料”的燃烧方式还可以取得理想的节能环保效果。目前,很多玻璃制品生产企业为了更好的满足生产过程中的压力需求,选择在全氧燃烧玻璃窑炉当中加装一台氧气压缩机,使其成为低压全氧燃烧玻璃窑炉。但是,这种做法不但会导致生产成本的增加,还会加大安全风险隐患。鉴于此,本文分别针对低压全氧燃烧玻璃窑炉的优化设计及玻璃制品生产工艺进行了相关探究,希望所提出的建议能够为大家带来有价值的参考。
简介:摘要:我国素质教育明确强调学生才是教育实践活动过程中的主体,因此为了能够真正地发挥学生的主导作用,因此老师必须要注重提高学生的自主学习能力以及探索能力,保证学生能够在主动分析以及研究的过程中实现个人的全方位成长以及发展。