简介：　　北风很大,一阵接一阵地吹了过来.我们几个人缩着脖子站在学校的大门口,目光瞭望着校门前的那条水泥路.我与几个同事站在校门口,等待着一个人,他叫杜鸿.自1990年,我就一直在这所学校里任教,杜鸿是在1993年底到南方打工,期间从没有回来过.也就是说我们有差不多十年的时间没见过面.今天杜鸿突然衣锦还乡,令我们感到了激动与不安.……

简介：被告人王学宝和被害人李春均系某市广播电视大学95（1）工民建班学生。1996年7月18日中午，李春邀请王学宝等三人到其宿舍打扑克，在打扑克的过程中，因王学空手中多一张牌，王、李二人先发生言辞争执，继而相互扭打，后被同学拉开。四人继续玩扑克，王学宝显出不服气的样子，李春见状很生气，朝王学宝挥手就是一拳，被王让开，王学宝随手回了一拳，打在李春左头部，并将李春的眼镜打落在地。片刻，李春倒在床上，眼往上翻，不省人事。王学宝等人见状．立即叫车将李春送某市第三人民医院诊治，经抢救无效死亡。经某市公安局刑事技术鉴定书确认：李春系头部外伤诱发右额叶软脑膜先天性微小动脉瘤破裂致珠网膜下腔广泛出血而死亡。当日下午

简介：是犯罪还是意外事件张克军司机甲和两名押运员运输一车货物到某地。在路途中甲停车到路旁一小树林中解小便。这时甲发现在一棵树上有一个马蜂窝，随即拾起一块石头向马蜂窝扔去，然后甲跑进驾驶室。马蜂受惊后随着甲追向汽车，甲见状发动汽车将车开走。到达目的地后甲发觉...

简介：在信息技术课堂中，经常会有一些意外的事件发生，这就需要教师具有较强的信息加工能力，从而使课堂成为学习的乐园。

简介：

简介：不可抗力与意外事件在外部特征、表现形式上有些类似之处.在二者之间的关系问题上,学者们见解不一,司法实践中也很难区别.本文通过对不可抗力和意外事件相关问题的阐述.对二者之间的异同做了一些比较.

简介：<正>读了《是‘过失伤害致死’罪,还是意外事件?》一文后,有点不同看法,提出与牟耀南同志商榷。一、从刑法的因果关系看,牟文认为邱的死亡“只是特殊情况下偶然出现的一次意外事件,并不具有刑法理论上的因果关系。”从事实看,孙德财在厮打中,用力一推陈宝荣,“陈向后退,绊倒邱,并坐在邱的肚子上,当时邱只感到小腹有些疼痛,也没在意,及至晚间疼痛加剧,经转送到县医院诊断为小肠穿孔破裂,粪便泄于腹腔内,造成腹膜炎并发症而死。”能说邱的死亡与孙的行为没有因果关系吗?孙虽然不是出于故意,但邱的死亡确系他的不法行为用力一推

简介：【案例一】巧用“小蛇”教拼音　　一次，我正在给一年级小朋友上拼音课。突然，一个小男孩拿出一条“蛇”吓唬同座的女同学。虽然那是一条用塑料做成的假蛇，但这也足以使整个教室乱了套。女同学哭着，男同学闹着。见此情景，我急中生智，一把抓住“小蛇”，走上讲台，笑着说：“小朋友们，请看老师手里的玩具，蛇头和蛇尾相连，只露一点尾巴尖，像什么？”“a——”“这个呢？”“o——”“再看这个呢？”“e——”……我惊喜地发现，小朋友们读得十分认真，而最认真的要数那个闯了祸的“淘气包”。

简介：摘要：化工安全是一项重要的社会问题，意外事件的发生可能带来严重的人员伤亡和环境污染。因此，加强化工安全意外事件的预防和处理至关重要。本文从预防措施、处理流程和安全文化建设三个方面探讨了化工安全问题。在预防措施方面，通过风险评估与管理、设备维护与管理以及员工培训与教育等手段，有效减少了意外事件的发生可能性。在处理流程方面，建立了完善的事故报告与应急响应机制，及时有效地应对了意外事件，最大限度地减少了损失。而在安全文化建设方面，通过安全意识培养与宣传、安全规章制度建设以及安全技术创新与应用等措施，形成了以安全为核心的企业文化，为化工企业的长期稳定发展奠定了坚实基础。加强化工安全工作，不仅有助于保障人员生命和财产安全，还能推动化工行业的可持续发展，促进社会和谐稳定。

简介：【摘要】目的：深入细致的分析和探讨精神病患者自杀意外事件及相应防范措施，旨在为领域研究提供理论与实践依据。方法：实验开展期限为2020年1月至2024年1月，针对该时段住院精神疾病患者发生的自杀意外事件，进行回顾分析和总结，共9例，其中4例（死亡）、5例（抢救成功）。结论：总结发现，明确疾病特点，重视履行岗位职责，加强防范意识，是降低意外事件发生几率的重要举措，望临床采纳。

简介：摘要目的探讨精神科住院患者意外事件原因分析。方法选取2014年12月～2015年12月在我院精神科住院并发生意外事件的患者70例进行回顾性分析。结果同期住院患者共4132例，发生意外事件70例，发生率为1.69%，其中发生意外事件的原发疾病中精神病为主（81.4%），主要意外事件类型为他伤，外逃，摔伤等，意外事件结果死亡4例，右股骨骨折2例，有肱骨骨折2例，他伤，自伤，摔伤导致的清创缝合32例。结论对于精神科住院患者，护理人员应加强看护，提高责任心，严格执行医院的各项规章制度，提高服务意识和安全意识，以减少意外事件的发生。

简介：摘要目的为了有效控制和降低精神科意外事件的发生，提高护理服务质量水平。方法对2000年2月-2011年2月我院住院精神病人发生的护理意外事件18例进行分析总结。结果充分认识精神科病房潜在安全隐患,采取有效防范对策,保障医疗安全。

简介：摘要目的对精神科住院患者发生意外事件的原因及预防措施。方法对2012年2月一2014年2月发生意外事故的18名精神病患进行回顾性分析。结果其中因精神分裂症导致伤亡为83％，因逃跑、他伤、摔伤及异物吞服分别为32．9％、21．6％、16．0％、13.1％。死亡4例，骨折1例，医院责任12例。结论加强护理人员的监管制度是减少意外事故发生的关键。

简介：<正>最近,我们受理了一起在定性、量刑问题上争议较大的上诉案件。案情是这样的:上诉人赵××,男,现年二十九岁,北京市某木器厂工人。一九八○年三月与刘××结婚,婚后感情尚好,生一子。一九八一年十二月以来,刘常与高某(男,

简介：摘要总结我院精神科住院患者突发意外事件发生的原因并探讨相应对策。认为环境、护理管理、护理人员资质、精神病症状的支配、抗精神病药物的不良反应、患者自身等危险因素是造成突发意外事件的主要原因。通过改善住院环境、加强病房的管理、定期对医护人员进行应急能力培训、加强病人的管理。可以避免或减少突发意外事件的发生，以确保护理质量和安全。

简介：摘要目的分析住院托老病人意外事件的发生，提出相应的护理对策。方法对2002年5月—2010年5月在我院托老病人住院期间出现的51例老年病人意外事件的资料进行回顾性分析。结果意外事件主要是噎食27例，占52.9%；跌倒13例，占25.5%；外走6例，占11.8%；猝死3例，占5.9%。烫伤2例，占3.9%。结论准确评估病情，落实安全管理措施，重视病情观察，细化饮食护理，有效的健康教育，可减少意外事件的发生。

简介：

简介：课堂是一个变幻莫测的场所，常常出现意外情景。教师在教学中要审时度势，根据意外的类型机智地处理，让学生基本满意，让课堂富有活力，提高教学的有效性。

简介：目的：探讨意外骨折后患者心理健康状况，评估骨折后患者常见负面心理症状抑郁和焦虑的阳性率，为开展骨折患者心理辅助治疗提供实践理论依据。方法：本研究对象为2016年7～10月在西安市红会医院创伤骨科住院的意外受伤骨折患者，筛选出150例，进行基本人口社会学资料统计，通过患者填写抑郁和焦虑自评表调查问卷（self-ratinganxietyscale，SAS；self-ratinlgdepressionscale，SDs），评估抑郁和焦虑的阳性检出率。结果：意外骨折后患者抑郁阳性检出率为38％，女性抑郁阳性检出率高于男性，P值为0．002〈0．05，具有统计学意义；焦虑阳性检出率为33％，男女无显著性差异，无统计学意义；意外骨折后抑郁的危险因子包括女性、无业、收入不稳定和教育程度较低如初中文化等；焦虑的危险因子包括无业、个人收入不稳定、家庭收入低和教育程度较低。结论：意外事件骨折对患者心理影响较大，患者在突发事件骨折后存在负面心理情绪，通过抑郁和焦虑自评表调查问卷可以筛选出存在心理负面情绪的患者；意外骨折是发生或加重抑郁和焦虑的高危因子，应该重视对骨折患者进行心理评估，促进患者身心全面康复。

简介：【案例介绍】李秀系玉山县双明中心小学一(乙)班学生。一天，李秀吃完早饭后去上学。早读课时，一(乙)班主任李辉玉老师叫班长报《咕咚》一课的词语，让全班同学听写，结果没有一个同学听写全部正确，其中李秀错了5个词。李老师布置学生们在第一二节课将每个写错了的词抄写50遍。第二节课时，李老师又给全班同学布置了一些作业。第三节课下