简介：摘要学生的自我教育在整个教育过程中，有着十分重要的作用。我们有必要加强学生自我教育的引导，让学生有不断提升的动力源泉，通过自我的内省不断改变、完善自身。

简介：在德育过程中引导幼儿进行自我教育,有利于充分发挥幼儿在思想品德教育中的主体作用。自我教育是受教育者为了形成良好的品德而自觉地进行思想转化和行为控制的活动,对发展人的主体意识,提高人的综合素质起积极的作用。在平时的教学活动中,将教师指导融于幼儿自我教育的学习之中,教师无论是采用何种指导方法,都要以幼儿的自我学习为主,以激发幼儿的自我学习为目标。

简介：摘要目的研究分析在肠造口患者自我护理健康教育中采用临床护理路径的教育效果，以提高肠造口患者自我护理健康教育水平。方法将2014年5月至2015年8月于本院就诊的80例肠造口患者按照就诊的编号结合随机数表法平均分为两组A组和B组，给予两组患者不同地自我健康教育方式。其中，对A组采取临床护理路径自我护理健康教育方式，对B组采取传统自我护理健康教育方式，观察并记录两组患者的临床指标变化情况，依照标准对结果进行评判。结果A组肠造口患者的临床护理效果较B组明显更好，尤其在自我护理水平和健康知识了解程度方面，A组明显高于B组（其中P<0.05）。结论在肠造口自我护理健康教育中应用临床护理路径方式较传统方式的护理效果更加显著，有利于提高肠造口患者自我健康教育的水平，提高肠造口患者的生活质量。

简介：摘要目的研究对心力衰竭病患采取全面有效健康教育的意义。方法选取102例在我院进行治疗的心力衰竭病患，并进行分析研究。对其采取有效的健康教育措施，对引起心衰的危险因素进行控制，一年后调查病患再次住院的次数和自我管理能力。结果采取有效全面的健康教育及护理干预措施后，比较病患的满意程度及自我护理能力，均明显比护理前好，存在显著性差异（P＜0.05），在统计学上有意义。结论对心力衰竭病患采取全面有效健康教育及护理干预措施后，能显著提升病患的自我管理能力，减少病患再次住院的次数，增加病患的生活质量，取得很好的临床效果，在临床上具有重大意义，值得广泛进行推广。

简介：

简介：摘要班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法，实现自主管理，自我教育。

简介：近年来，未成年学生遭受伤害的事件经常发生，不仅给受害学生、家长带来了极大的创伤，也为社会带来了一些不安定因素。自我保护是未成年公民生存安全的保障。中职学校要加强学生的自我保护教育，提升学生的自我保护意识和自我保护能力。

简介：青少年是我国社会主义建设的栋梁,对青少年培养的结果影响着一个国家的生命长流。随着当今教育的发展,各个教育者都倾向于培养对青少年价值观尤为重要的自我教育。所以,重视青少年自我教育的培养,把自我教育提高到教育的核心地位,让青少年全面健康的发展对于提高教育效率以及促进全面建成小康社会都具有关键作用。

简介：

简介：摘要目的探讨临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用效果。方法选取我院自2015年1月-2015年9月所收治的100例行肠造口术患者作为研究对象，将患者随机分为观察组与对照组，每组患者50例。其中对照组患者实施传统自我护理健康教育；观察组患者通过临床护理路径实施自我护理健康教育，对两组患者的护理效果进行观察比较。结果观察组的健康教育知识掌握程度高于对照组(P＜0.05);观察组对护理的满意情况方面也好于对照组(P＜0.05)。结论临床护理路径可显著提高肠造口患者的自我护理能力和健康行为，提高护理满意度，促进患者早日康复，值得临床广泛推广。

简介：摘要随着社会的不断发展，物质精神生活水平的不断提高，加上近几年来大学生数量的不断增加，大学生的心理健康问题也逐渐成为了社会关注的焦点。大学生的学业压力、就业压力、恋爱问题等方面因素成为了大学生心理健康问题的主要方面。这些心理问题如果不加以正确的处理和解决，直接会影响到大学生的身心健康。因此本文首先对大学生存在的心理方面的问题，并对该问题进行详尽的分析，最后探讨出大学生自我心理教育的方法来提高自身的心理素质。

简介：摘要目的病人在住院期间以及普查发现糖尿病和新诊断糖尿病的非住院患者，通过各种途径，大力普及宣传糖尿病知识，加强患者对糖尿病及由于长期高血糖引起的危害及认识，教会病人各种相关糖尿病自我护理技能，增强病人家庭自我护理的依从性，减少急性和慢性并发症的发生率，提高糖尿病病人生活质量，延长寿命。方法取自我院2006年1月至2015年12月十年间收治的住院患者以及普查发现和新诊断为糖尿病的非住院患者共1500例，比较其文化水平、医疗条件以及家庭自我护理的依从性，并发症的发生率。结果文化水平较高的、医疗条件较好、家庭自我护理的依从性较高的，并发症的发生率较低；文化水平较低、医疗条件较差、家庭自我护理的依从性较低的，并发症发生率较高。结论糖尿病并发症的发生率取决于家庭自我护理的依从性。

简介：目的探讨治疗性沟通对尘肺患者自我护理能力及自我效能感的影响。方法将符合纳入标准的75例尘肺患者，按随机数字表法分为干预组36例和对照组39例。对照组给予常规护理。干预组在常规护理的基础上实施治疗性沟通。两组于入院第2天和出院前1天进行自我护理能力量表和自我效能感量表调查。结果干预组干预前后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01）；两组干预后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01，P〈0．05）。结论治疗性沟通可有效提高尘肺患者的自我护理能力及自我效能感，并促进患者的康复。

简介：高等教育自我评价在欧美高等教育评价体系中占有重要的位置,其在提高管理质量和保障高等教育质量方面发挥了重要作用.欧美高等教育自我评价从20世纪80年代末期开始发展以来经历了实践探索阶段、理论萌芽阶段和制度化阶段,发展过程呈现出发展迅速、借鉴企业管理先进思想、求同存异与常态化的发展特点.欧美高等教育自我评价的发展历程和经验为我国发展高等教育自我评价,完善高等教育评价体系提供了可借鉴的依据.

简介：读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。下面是我针对我孩子在读书方面的一些经验分享：一、学习,方法兴趣比成绩更重要首先,对学习要有一个端正的态度。有这样一句话：＂学习是一辈子的事＂,不管是文化知识,还是为人处世,都是＂活到老学到老＂,学的东西越多你的人生就越丰富、越精彩。

简介：摘要目的探讨健康教育对PICC老年患者自我护理能力和导管相关并发症的影响。方法选取2014年1月至2015年10月于我院接受PICC的老年患者58例，其中2014年1月至2015年1月对患者实施常规健康教育,2015年1月至2015年10月于我院接受PICC的老年患者26例，接受系统的健康教育，作为观察组,对自我护理能力及导管相关并发症进行比较。结果经过统计分析发现，观察组患者的满意程度显著高于对照组，且两组比较差异具有统计学意义(P<0．05)；通过实施健康教育，观察组患者置管后导管并发症的发生率显著低于对照组，两组比较差异同样具有统计学意义(P<0．05)。结论对PICC置管的患者应用健康教育，不仅可以提高患者对护理人员的满意度，改善护理质量，而且有助于延长PICC置管使用时间和降低并发症的发生几率，值得临床工作者们应用和借鉴。

简介：

简介：摘要目的了解高三女生围经期心理、生理健康状况，为更好地自我护理，达到顺利高考的目的。方法采用自行设计的女生围经期调查表，对高三女生200人进行调查。结果女生在围经期时，在生理上处于低潮，而情绪往往会受到影响，尤其是高考前备考女生在围经期期间情绪波动尤为明显，常伴随有痛经，小腹胀痛等问题，加重女生心情压抑，情绪不好等心理问题。结论深入探讨高三女生围经期状态的有关规律，做好围经期的自我护理非常必要，使高三女生以开朗、乐观的心态度过围经期，达到轻松、顺利的度过高考期。

简介：

简介：摘要目的本次主要对自我管理教育在门诊中青年临界高血压患者中的应用及效果进行探讨。方法选取我院心内科门诊2014年4月～2015年11月诊断为中青年临界高血压患者50例，按门诊就诊先后顺序随机分为对照组和实验组，其中实行门诊常规护理的患者为对照组，实行自我管理教育的患者为实验组，对两组患者护理干预后的血压变化以及自我效能评分进行观察对比。结果经护理干预后，实验组患者的血压显著低于对照组，P<0.05,两组数据的比较差异有统计学的意义；此外，实验组患者自我效能的评分明显优于对照组，数据的对比差异有统计学意义，P<0.05。结论在门诊中青年临界高血压患者中应用自我管理教育不仅能提高患者的自我效能，增强患者健康保健知识的水平，还能有效降低血压。