简介：

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简介：自学,是指学生在教师的引导下,积极、主动、自觉地获取信息、交流信息并内化信息的过程,这一过程重在以发展学生的思维能力为核心,从而培养学生多方面的、多层次的学习能力.＂自学议论引导＂是南通市启秀中学特级教师李庾南所创立的一种教学方法,将该教学方法引入初中数学教学实践中,有利于培养学生的数学自学能力.

简介：摘要：近年来教育教学改革的步伐越来越快，初中数学教学也引来了很大的变革。在当下的教育教学过程中，很多教师可以发现培养学生的自学能力是当下教育教学中的关键内容，也是提升学生知识认知能力的重要组成部分。而自学、议论、引导作为提升学生自学能力当中的三个重要的教学方法，对于培养学生逻辑思维能力具有着重要的意义和价值。因此，本文主要是通过采用自学、议论、引导的教学方法来对初中数学自学能力的培养进行研究和探索，以此来有效的提升学生数学思维意识能力和认知水平。

简介：摘要：近年来教育教学改革的步伐越来越快，初中数学教学也引来了很大的变革。在当下的教育教学过程中，很多教师可以发现培养学生的自学能力是当下教育教学中的关键内容，也是提升学生知识认知能力的重要组成部分。而自学、议论、引导作为提升学生自学能力当中的三个重要的教学方法，对于培养学生逻辑思维能力具有着重要的意义和价值。因此，本文主要是通过采用自学、议论、引导的教学方法来对初中数学自学能力的培养进行研究和探索，以此来有效的提升学生数学思维意识能力和认知水平。

简介：本文客观地阐述了自学与自学成才的科学内涵，指出了自学成才的历史和现实意义，并对自学成才的要素、原则、特点等方面展开了恰到好处的思考。

简介：摘要学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。作为教师，我们应该要把知识传授给学生，更应该教会学生怎样学习。那么在教学中,教师要转变教学观念，把素质教育实行到底，通过培养学生良好的学习习惯，激发学生求知的欲望，从而引导学生学会自学，让学生在走出校门后，能够学到更多学校无法教给的知识。

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简介：摘要联合国教科文组织一位专家曾说“未来文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，发掘潜能，指导学生自主探究，提高自学能力，是我们数学教学改革的一个重要方面。那么，如何指导学生自主探究以提高学生的自学能力呢？笔者认为应先做好如下工作①强化认识，明确自主探究、提高自学能力的重要性；②激发兴趣，提高自主探究、自主学习数学的积极性；③加强指导，掌握自主探究、自主学习的基本方法。

简介：摘要：全国强力推进素质教育形势的需要。课前预习时间多，必然导致课堂的高效率，课后作业多必然导致机械训练，加重负担。因此，课堂教学改革成为实施素质教育，落实新课程方案的必然。针对当前小学数学课堂上以教师的为主的情况，学生在课堂中失去了自我学习、交流分析和展示测评的机会，使学生学得很被动。为了把课堂还给学生，让学生在课堂中成为主人，使学生的自学能力和表达能力得到提高。探索学生自学的策略；探索学生互相交流的策略；探索学生展示测评的策略。通过“自学、交流、展示”三段式教学模式的教学，就能激发其兴趣与热情，调节其情绪和心理，从而逐步促其成功。

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简介：高校作为社会助学主要力量，在推动自学考试助学的蓬勃发展上起到了至关重要的作用。目前，随着各高校新校区的建成和不断完善，可以有足够的教学资源供自学考试助学使用。但是由于管理不善引发的种种矛盾和问题，促使我们研究和探讨高校自学考试助学的管理模式，从根本上规范助学行为，提高助学质量、优化育人功能。

简介：摘要：增强中职数学教育有效性，可以为中职学子未来的成长提供非常多的帮助。对此，本文分别从微课视频导入、竞争教学法、师资力量建设、课后辅导以及学生数学学习信心的建立五个方面阐述了中职数学教学实效性提升的策略，借此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。而除此之外，职业理想是人生理想的一个重要内容，中等职业教育是实现职业理想的最好时机。目前，在全面实施职业素质教育的进程中，中职学校要意识到自身在开展职业生涯规划方面的漏洞，强化职业规划与职业理想的教育，引导幼师生树立切实可行的职业理想，以此为目标，落实中职幼师生数学自主学习能力的整体提高。

简介：〔摘要〕注重知识构建，学会梳理知识；让学生手脑并用；背诵比回答效果好；学生画图，凸显地理学科特色；设计形式各异的自学指导。

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简介：摘要：作为初中教学体系中的一个重要组成学科，物理对学生创新性思维的培养起到了不可或缺的作用。初中物理的教学使得学生对自然规律有了一个科学地认识，在教学过程中，教师引导学生对理论知识进行自学，让学生对课本上的知识有一个初步的认识，可以有效提高物理课堂的教学效率。本文将从三个方面来探究初中物理教学过程中教师要如何将自学模式进行实践和运用。

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