简介：在新课程改革的进程中，各地都十分重视艺术教育，都认识到了艺术教育所具有的独特作用和优势。在新课程环境下，教师和学生将共同营造新的课堂。参与课程改革的教师将在新课程中实现自身的发展，与新课程一起成长。

简介：摘要：中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分，在我国经济社会发展中起着重要作用，它的目的是为社会培养、输送满足社会各方面需求的应用型专业性人才。美术鉴赏作为中职学校一门公共基础课，旨在培养学生基础科学文化素养并提高学生综合素质，为职业能力的形成和可持续发展奠定基础。但是现实中职美术教学中，无论是教学观念、教学方式的创新，还是学生学习兴趣、学习方法的培养，都尚存不足。因此，发掘中职美术鉴赏教学中的新观念至关重要，需要教师和学生的共同努力，打开通向美术鉴赏新世界的大门。

简介：摘要：在进行艺术评估的教学时，教师应帮助学生学习评估艺术和评论艺术的基本技巧，增强学生的审美体验，并体验艺术的乐趣，从而使学生对艺术学习产生长期兴趣，并帮助他们塑造基础知识。艺术成就使学生能够充分发展学生的全部素质，从而更好地适应社会生活。

简介：杨孔兵荆楚理工学院副教授1990年毕业于湖北美术学院美术教育系，擅长手绘、建筑风景速写。从事美术教育及教学研究、艺术设计创作27年，近年来承担的主要课程有环境设计、艺术概论及其他美术专业课程等。

简介：范维权，1975年生于湖北省荆门市，1999年毕业于华中师范大学美术系，2010年获武汉理工大学艺术硕士，现为荆楚理工学院艺术学院副教授。重要参展及获奖：1999年油画《伴侣》参加第九届湖北美术作品展览，2001年油画《风景01号》参加湖北省高校教职工书画展，

简介：作者简介：朱华欣，女，湖北省美术家协会会员，荆门市美术家协会副主席，荆楚理工学院艺术学院教授。

简介：

简介：

简介：摘要：所谓美术鉴赏，就是赏美术作品的技艺之美、内容之美以及情感之美。所以，美术鉴赏教学从根本上来说是审美的教学，旨在培养学生审美观念和审美能力，让学生从美术世界的美中探寻生活的真善美。但是，艺术作品的美是抽象的，仅从一幅画作，学生难以感受并发现作品真正的美。鉴于此，我探究了故事在美术鉴赏教学中的应用，试图用故事生动展示美术作品的美，有效培养学生审美鉴赏能力，从而优化美术鉴赏教学。

简介：摘要美术鉴赏是再创造。然而我国美术鉴赏教学存在着重视不够、忽视学生主体地位、层次较低、重技轻赏、偏离主题、大而空等诸多问题，需要引起重视并加以改进。

简介：培养学生的美术鉴赏能力是当前美术新课改的重要精神，目前高中美术鉴赏教学存在很多问题。提高教学质量，一是激发学生兴趣，让学生成为课堂的主人；二是转变观念建立师生互动交流的教学环境；三是教师要提高自身的综合业务素质。只有鼓励学生的审美个性，才能谈得上培养学生的审美意识，继而达到较为理想的教学效果。

简介：摘要：新课标中强调，随着美术广泛而深度与社会生活融合，教师应发挥学科育人优势，体现美术教学价值。只有关注学生美术核心素养的发展，使鉴赏课具有时代性以及创新性，才能实现“以美育人”的目标，助力高中生思维能力、观察能力、审美能力与创造力等协调发展，为他们的个性成长奠基。本文将对高中美术鉴赏教学进行探究。

简介：摘 要:在这个文化和艺术百花齐放的社会大环境内，青少年美术鉴赏能力的高低映衬着整个社会的现状。所以说培养学生的优秀鉴赏能力可以促进整个社会的艺术繁荣，在中职美术鉴赏教育课中格外不能疏忽，要做好这些事必须积极调动学生的学习兴趣，还要将教学方式与学生的具体情况相适应。这样才能够最大程度上产生化学反应，调动起学生的学习热情和鉴赏能力。

简介：摘要高中美术鉴赏课堂教学应注意突出美术特征，做到德育与审美教育相互渗透；美术基础知识的引导和作品欣赏相结合；注重作品的内容和形式的欣赏；引导学生对作品的欣赏，注意沟通，共同参与；合理利用多媒体等教学手段等手段。想方设法提高美术课教学质量。

简介：

简介：

简介：审美教育是一个古老而又不断值得探索的课题。人类对艺术美、自然美、社会美、人性美、形式美等不断追求的历史实践证明。人在孜孜不息地追求着物质享受的同时，也在永无止境的追求着精神享受。人类在漫长的历史发展进程中，努力的按照美的规律塑造着自己、改造着客观世界。毫无疑问，缺少美的文明是畸形的文明。因此，审美教育成为学校人文综合素质教育的重要课题。

简介：美术鉴赏课可以引导学生进行艺术审美，是培养学生健康、高尚审美鉴赏能力．陶冶学生美好情操．健全其人格的主要途径。但是我们现今的高中美术鉴赏教学存在一些亟需解决的问题．例如鉴赏课以教师讲授为主．学生参与鉴赏审美的时间不多，进行探究实践的行为更少。其实，一节有效的美术鉴赏课．仅仅让学生通过教师的讲授了解一些艺术家的生平事迹．

简介：摘要:在高中教育体系中，美术教学是一个重要的组成部分，既能满足高中生的学习需求，又能有助于培养高中生的全面发展能力。艺术欣赏教学对提高中学生的艺术水平具有重要意义。不可否认，目前高中美术欣赏课存在诸多不足。基于此，本文重点分析了高中美术欣赏课的相关问题，进而制定了高中美术欣赏课培养学生学习兴趣的措施。

简介：摘要：随着社会的快速发展和进步，社会对具有综合素养的人才需求越来越多。美术教育是高中教育的重要内容，其中美术鉴赏能力的培育，对培养学生的美术兴趣、提升艺术感受力、丰富学生的感官世界，促进学生美术能力的有效发展具有十分重要的作用。高中生美术鉴赏能力的培育，应通过多元化的美术教育的形式和内容，加强学生对美术作品与艺术形式的感受力与欣赏力，从而促进学生艺术鉴赏水平与美术表现力的不断提升。