简介:摘要布朗族教育是国民教育的重要组成部分,布朗族教育使全民族的科学文化知识水平、创新精神和实践能力得到提高,并对于布朗族文化的传承与发展以及布朗族地区经济的发展、国家的稳定和各民族的团结、共同繁荣都有着重要的作用。本文分析了影响布朗族教育的因素,探索了如何做好布朗族教育的有效对策。
简介:摘要目的通过Y-BOCS评定结果探讨强迫性障碍的临床特点。方法采用自制调查表,利用耶鲁布朗症状清单(Y-BOCSCL)收集82例强迫性障碍患者临床症状并利用耶鲁布朗强迫量表(Y-BOCS)进行症状严重程度评定;t检验、卡方检验及Wilcoxon秩和检验对数据进行统计分析。结果本组男性患者发病年龄(20.1±8.7)岁小于女性(27.1±12.4)岁(P<0.05);男性未婚者比例高于女性(女性结婚率较高);强迫症状方面女性患者以强迫回忆和强迫洗涤多见;Y-BOCS强迫思维分量表中强迫思维所致影响项目的得分男性(2.6±1.2)大于女性(1.8±1.3)(P<0.05)。结论强迫性障碍在发病年龄,强迫症状以及严重程度上存在性别差异。
简介:20世纪50年代以前,南传佛教音乐与“索”调这一对重要的布朗族传统音乐类型,曾经见证了传统社会里僧、俗文化长期的紧密联系及族群/宗教/地域认同原生文化格局。从历时性角度看,半个多世纪以来,上述关系经历了多重社会与文化转型:“解构”——前三十年,紧密联系遭致解体,佛教音乐在艺术形态和基本内容上大体恢复原有的状态,“索”调则有了异常明显的变化;“重构”——其后二十年,两个乐(文)种之间产生了本土化与全球化的对立意义,新“索”传遍各布朗族地区,滋生出新的社会关系以及区域/民族认同因素;“建构”——新世纪以来,官方与民间合力,“布朗弹唱”进入国家“非遗”,起到进一步强化和建构民族/国家认同及民族自治区域文化体系的作用。共时性层面上,则出现了宗教认同与族群、区域、民族、国家等多个认同层面之间并存、冲突和调适的状况。
简介:科学潜水至少可以追溯到1844年.虽然美国早期使用潜水作为研究工具是有限的,但1947年需求调节器的面世给科学家收集水下数据提供了一个简单、成本效益高的工具.随着科学研究使用的增多,在一名研究生死于潜水事故时对监管架构的需求变得明显.斯克里普斯海洋研究所是第一个引入监管架构来管理科学潜水的机构.随着使用科学潜水范围继续扩大,其他学术和研究机构采用了相同的监管规定.当联邦政府的职业安全与健康管理局公布了商业潜水监管条例,为倡导科学潜水成立了美国水下科学院(AAUS).科学院会员组织书面申请豁免商业潜水标准,由于科学潜水的良好安全记录和自我监管的历史,豁免得到批准.如今美国水下科学院发布科学潜水标准、收集科学潜水统计数据、组织年度科学潜水研讨会和赞助商研讨会.在美国,大多数科学潜水和科学潜水员训练都是由组织成员实施的.美国水下科学院拥有国际会员.本文通过介绍科学潜水的历史、监管以及美国水下研究院的科学潜水标准,以阐明美国科学潜水的现状.