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  • 简介:12岁女孩造出机器人画家无人控制的“水彩机器人”!能用滑竿固定的画笔蘸取不同的颜料,还能对照电脑屏幕上的原画(雄狮)进行临摹!这“水彩机器人”有条不紊地先画狮头,后画狮身,最后再细致地点猫雄狮的鬃毛。不到五分钟,一头气宇轩昂,悠然散步的雄狮便跃然纸上!

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  • 简介:美国,很多院校设置带薪宴习课程(Co-operativeEducationProgram,简称Co-op),一个美国高校与世界知名企业进行合作的教育项目,为在校生提供带薪实习岗位。Co—Op与课堂教学相结合,使学生在毕业前就提前涉足社会,熟悉自己以后工作环境。美国在校生大二时就可申请参加,每个学生有1—3次实习机会,最多可实习18个月,然后再返回校园继续学习专业知识。

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  • 简介:美国大学的中文教学始于19世纪末叶.至今已有一百多年的历史.在这一百多年中,最初的半个世纪中文教学发展的速度非常缓慢,只有少数几所大学设有中文课程.夏威夷大学于1921年开始教授中文,是美国早期设置中文课程的大学之一.美国的中文教学从第二次世界大战以后开始加快成长的脚步,到了最近的十多年更是以几何级数在快速成长,近半个世纪美国中文教学越来越专业化.全美中文教师学会于1962年成立,曾在夏威夷大学任教的杨觉勇是创办人之一.美国第一个全国性的中文测试在1986年问世,这个项目的主持人是夏威夷大学的李英哲.随着中文教学的需要,美国大学的老师们编写的中文教材也越来越多,夏威夷大学老师们编写的教材在美国颇受欢迎.本文旨在指出夏威夷大学美国的中文教学的发展有着密切的关系,并从美国中文教师学会、测试、教材、电脑教学、孔子学院、星谈计划等几个方面来介绍夏威夷大学的老师们在中文教学上所做的贡献.

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  • 简介:摩托罗拉就像一个包身工,身不由己,被卖来卖去。1月30日,正是农历大年三十,这一天联想集团收到一份大礼——摩托罗拉。当天,联想宣布,以29亿美元的价格,从谷歌手中买走摩托罗拉移动业务。

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  • 简介:美国大学的去行政化之路并不平坦,历经三百余载,才从原初的董事会专断独权演变成今日董事会、校长、教师等利益相关者分权制衡的共同治理局面。综观美国大学去行政化之历程,可以发现:社会民主是去行政化的基础,学术自由是去行政化的核心,制度建设是去行政化的保障,学术协会是去行政化的后盾。

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  • 简介:一、共同治理内涵的含糊不清在美国大学,共同治理的内涵并不明晰,至少存在三种不同版本的解读。美国教师联盟高等教育项目与政策委员会于2002年发布《大学与学院中的共同治理》的声明,归纳出共同治理的六项原则。

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  • 简介:<正>据经济合作与发展组织(OECD)的"教育一览"报告显示,美国大学毕业率和教育程度流动性上已落后于其它许多国家,越来越多年轻人的教育程度低于他们的父母。经合组织教育研究主任安德烈亚斯·施莱克尔表示,此次参考教育投资等因素对全世界28个国家进行了跟踪调查,而美国大学毕业率仅排名第19。

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  • 简介:本文依据《美国新闻与世界报道》评估指标体系中的“财务状况”和“校友捐赠比例”两个指标对选取的两所大学进行实证研究分析发现,一是美国大学经费总投入量对大学排名存在着线性相关关系,二是大学经费来源结构的差异导致了大学排名的不同。

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  • 简介:1837年,美国思想家拉尔夫·沃尔多·埃莫森在题为《美国学者》的著名演讲中,强烈要求教育适应个性,要求对学生的智力开发应显出美国特色,不能对其他国家和时代沿袭下来的必修课程亦步亦趋。埃莫森演讲之后不久,要求课程改革的呼声在哈佛大学再度高涨。埃莫森的演讲,使得美国高校开展个性课程的愿望更加迫切,使得个性化艺术课程受到美国高等教育界的进一步认可和推崇。

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  • 简介:美国公立大学没有系统显性的公民教育课程,但他们没有放弃对大学生的公民教育,一般以通识教育课程、学校活动和社区服务为载体,向大学生传授公民知识,培养他们的公民技能,使他们获得履行公民义务和责任的体验。美国高校主要以“显性”与“隐性”相衔接的内容体系、“校内”与“校外”相配合的实践模式、“整体”与“个体”相统一的公民教育做法,为我们提供了许多可供借鉴的经验。

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  • 简介:教师流动是高等学校人力资源管理的重要内容,对高等学校的生存和发展起着非常重要的作用.美国研究型大学不仅对教师流动予以高度重视,而且对教师流动进行严格的规范与管理,逐渐形成了一套比较完备的制度.聘任制、晋升制和兼职制体现了教师“近亲繁殖”与“远缘杂交”、主动流动与被动流动、职务层次与教师流动之间的相互关系,为美国研究型大学教师合理流动提供了制度保障.

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  • 简介:哈佛大学,世界学术的殿堂,莘莘学子梦想绽放的起点,多少人想都不敢想,试都不愿试的美国顶级名校.那么,哈佛大学到底喜欢招收什么样的国际学生呢?哈佛官网上明确写出:我们意在寻求那些能够在读书期间对学校作出贡献、毕业后对社会产生重大影响的学生.学业成绩优秀固然重要,但是录取委员会同样会考虑一些其他的因素:例如优秀的个人品质,特殊的天赋,在某一领域内表现优秀,独特的视角,或者有充分利用身边的资源和机会的能力等等.

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  • 简介:美国,自上世纪70年代中期以来关于导师指导在教育、管理和心理学领域日益受到关注,近些年关于导师指导促进大学生,尤其是促进本科生学业成功的研究不断增多。同时为了适应国家对高等教育中导师指导和相应改革措施,对美国导师指导的文献进行梳理,力图重构并更新导师指导的概念和特征,综合并批判性地分析美国近20年发表的有关导师指导大学生的文献,并提出相应建议来改进导师指导的研究。

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  • 简介:大学语文的课程定位问题,早就引起了学界的关注与反思。在学校进行的母语教育的最后一个阶段,大学语文在高等教育中究竟应扮演什么样的角色,又要承担哪些职责?美国康奈尔大学在这一方面的努力颇有成效,很值得我们学习和借鉴。他山之石:康奈尔大学新生写作课程1.课程对象与课程内容从课程对象上看,康奈尔大学的新生写作课程跟中国的大学语文十分相似。不同的是,康奈尔大学新生写作课程的具体课程琳琅满目、丰富多元。

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  • 简介:美国,课程大纲被视为教师教学的“承诺”与师生之间的“合同”。本文对美国课程大纲的理念、要件与特征作了介绍,并以此为基础,对我国课程大纲编制、使用与管理中存在的问题作了剖析,提出了针对性的对策。

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  • 简介:美国华盛本大学在护理学本科教学的课程设置中,高度重视通识教育和人文素质教育,有利于学生综合素质的培养,对于国内护理学教育有积极的借鉴意义;国内护理学教育应贯彻人文关怀精神,进一步更新教育教学观念,优化课程体系建设,创新教学方法,加强师资队伍建设。

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