简介:1984年下半年起,我们开始接触和研究项目反应理论(IRT)。到1986年7月,已经正式成功地编制了“高中数学水平自适应测验”。在实际测验的编制过程中,比较全面地应用了项目反应理论的原则和方法。我们感到,为了更好地实现考试方法和测验理论研究的现代化,有必要深入研究项目反应理论,并努力作出改进和创新。一、崭新的项目反应理论项目反应理论(ItemResponseTheory),是六十年代才得到迅速发展的一种崭新的测验理论。大家知道,根据经典方法所编制的测验,其难度、区分度和信度等技术质量指标,是严重依赖于样本的。也就是说,这样编出的测验,只适应于跟原先试测过程中所采用的样本非常类似的考生组。否则,测验结果就难以作出正确的解释。