简介:摘要目的通过《医患健康教育记录单》(以下简称《记录单》),明确医生所做健康教育工作,提高患者及家属住院期间对疾病相关知识的认知能力。探索完善医院健康教育体系,探索更好地建立医患沟通长效机制和病历分类运行模式。方法2009年,经过调研和讨论,由医院统一设计《记录单》内容、格式、字体,作为医院住院患者电子病历和纸质病历独立一页,与医生的医嘱一同保存于每名住院患者病历档案终归病案室保存,健康教育专职人员定期抽查作为医院每月质量检查的内容之一。结果医院内科、外科、五官、康复全部使用,重症、儿科及妇科因病人特殊未用。结论医生、护理人员重视,病人受益,推进医生在住院患者中健康教育的重要作用,受到了各级领导层及医生的肯定,8年来的实施是有效和可行的。
简介:教学设计教学背景分析1.课程标准要求及解读课程标准要求:概述开花和结果的过程。解读:生命所具有的基本特征之一就是能够繁殖,开花和结果是地球上占绝对优势的被子植物进行繁殖的必备过程。认识这一过程就需要掌握花的基本结构,理清从开花到结果的主要事件,阐明花的结构与果实的对应关系。从而形成对绿色开花植物生活史的完整而科学的认识。
简介:摘要科学实验记录是学生进行科学探究的真实记录,是学生进行实验数据分析的重要依据,也是教师反思教学的有效材料。在此笔者作以分析,以与各位教育同仁探索交流。