简介：摘要对糖尿病患者进行教育，提供必要的相关知识是控制糖尿病及并发症的最好途径,护士作为糖尿病教育的主力军，在糖尿病防治中的作用极为重要。护士督导的结构化行为干预可以更好地改善血糖、血压及其它代谢指标。接受护士督导的糖尿病自我管理教育的患者生活方式和生活质量改善更为明显。

简介：随着新课程改革的不断深入与发展，校本教研在学校发展中扮演着越来越重要的角色，它对学校、教师和学生的成长至关重要。现今的校本教研存在着教研文化非常态化、教研对象宏观化、教研主体非自觉状态等问题。结构化理论视角下，教师校本教研具有“结构性”、“反思性”、“情境性”、“行动性”的特征。基于课堂场域的反思性监控是教师校本教研发展的基本途径，应该构筑起教师基于校本的“反思性监控模式”的教研新模式。通过在校本教研中构筑基于学校的反思性场域、教师的自我反思性监控体系与他人反思性监控系统，引领螺旋式三维立体的反思性监控校本教研模式发展。

简介：结构化学习，指学习时在过程和目标上有明确的结构和流程，即有高度组织和学习目标的学习。实践证明，如果将要学习、复习的课程或有关内容按一定的联系很好地组织起来，采用恰当的学习流程，那么学习就会变得更容易、更轻松。

简介：人际关系沟通协调类题目在公务员结构化面试中的比重处于增加趋势，有的地方成了必考题型，考生在回答时只有处理好上下左右关系，才可能得高分。

简介：作为一种新型学习方法，结构化讨论具有独特的内涵。在党校课堂教学中引入结构化讨论方法不仅有必要，而且具有可操作性。通过遵循规范的操作规程，结构化讨论可以为提升党校课堂教学效果做出积极的贡献。

简介：基于XML的半结构化数据挖掘技术，探讨了如何对wcb上的信息进行更加有效的挖掘和整理。

简介：摘要目的探讨行为疗法对急迫性尿失禁患者的疗效。方法将28例急迫性尿失禁患者,进行行为训练,包括盆底肌锻炼、膀胱功能训练及行为习惯养成训练。观察行为训练后8周及16周,患者尿失禁症状评分的改善情况。结果28例患者,治疗8周后,治愈1例,显效7例,有效15例,无效5例;治疗16周后,治愈4例,显效12例,有效8例,无效4例。结论行为训练治疗急迫性尿失禁效果满意,方法简单,适于临床推广;

简介：警察心理行为训练应运用心理行为学、认知心理学等学科的基础原理,运用行为训练和实践式学习作为教学手段,用以增强警察的基本心理品质、心理素质及心理健康水平的训练方法,从而提高警察的分析能力、观察能力、应急能力,这是心理行为训练区别于其它训练方式的最根本的特征。

简介：教学问题暴露在课中或课后。但根子在课前。当下的课堂评价往往只关注教学过程、教学行为与教学结果，而忽视教学设计的基础、过程与方法。这既不全面．也极大地削弱了评价对教学的指导与促进功能。构建旨在指导和改进教学的发展性评价是课堂评价所面临的重大而迫切的任务。

简介：在中长跑项目中,800米和1500米属于中距离项目,在进行中距离项目小周期训练中,按照有氧跑是基础,专项距离跑的速度耐力是核心,身体训练是保障的训练方针进行合理安排,训练距离由长到短,强度由小到大,进行阶梯式安排,基本训练模式如下。

简介：本研究在多模态理论框架内，设计了多模态听力训练模式。以在前测中具有相当听力水平的两个班为实验班和控制班。两个班在授课教师、教学内容、教学时间和教学进度保持一致，不同的是实验班接受了为期三个月的多模态听力训练模式。实验结束后的听力测试和调查表明，实验班学生的成绩明显高于控制班学生的成绩。在此基础上，本研究探讨了多模态对传统听力理解观的挑战和多模态教学与多媒体教学的差异，构建了听力学习行为模型。

简介：刑法思维方法的培养和训练是本科刑法教学的重要目标。本文从刑法思维方法的三个特点：形式判断应先于实质判断、客观判断应先于主观判断、类型性判断应先于非类型性判断谈起，提出了“案例讨论”、“情景模拟案件认定与处理”和“旁听审判”的案例教学模式，并对三种案例教学模式的“前期准备”和“具体实施”进行了探讨，以期培养具有公安特色的法律人才。

简介：网络环境下的协作学习目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的教学模式，具有交互方便、灵活多样、面广效高等特点。依据结构化学的课程特点，结合协作学习相关理论，对建构网络环境下协作学习进行教学设计和教学实施。基于网络的协作学习是协作学习的一种具体学习方式，这种方式对于促进学生开展各种高级认知活动和提高学生解决与处理问题的能力具有明显的作用。

简介：在警察培训中开展心理行为训练已成为提高警察心理素质和心理健康水平的重要途径。针对当前开展心理行为训练现状，提出了心理行为训练项目的训练过程分为训前心理建设、训中心理体验和训后心理分享，以及在警察培训中开展心理行为训练的几点思考。

简介：摘要目的通过对脑卒中偏瘫患者进行健康行为方式教育及早期康复训练，观对患侧肢体功能的影响。方法将60例患者随机分为观察组与对照组，每组30例，对照组给予常规治疗及护理,观察组在常规治疗护理的基础上,病情稳后进行健康行为方式教育及早期康复训练，出院时并进行Barthe指数积分与Fugl-Meyer积分比较。结果观察组Barthe指数与Fugl-Meyer积分显著增加（P<0.01）。结论健康行为方式教育及早期康复训练，促进脑卒中偏瘫患者肢体功能及早恢复，缩短疾病的疗程，提高患者的生活质量。

简介：针对当前警务实战训练现状,用"点线面"原理揭示实战攻防的实质,创新实战一体化教学模式,科学制定警务实战训练的内容和方法,进一步提高实战训练的效果。

简介：军校学员在暑期进行装备操作训练是了解测试发射流程和武器装备工作原理，是在实践中增长才干的重要途径，是感性认识部队岗位任职需求的大好机会，对学员后期的装备学习和奋斗目标起到积极的推动作用。本文在分析我校暑期装备操作训练现状的基础上，主要就暑期训练的时机、时间、目的几个方面进行了探讨。

简介：主要从适应能力基础训练、适应能力强化训练、抗眩晕专项适应性训练、适应性训练中的调控措施和适应性训练周期模式等几个方面对渡海作战的适应性训练模式进行探讨。

简介：以培养技能人才为出发点，结合企业对技能人才的需求，介绍了构建以受训者为主体，以职业能力和岗位需求为核心，以训练任务为载体的“任务引领型一体化训练模式”在PLC教学中的应用。该训练模式对提高学生的学习兴趣，培养学生综合素质，提高学生动手能力，尤其是培养具有生产实际的操作能力很有针对性。

简介：