简介：摘要：近些年来，随着素质教育的深入推行，教育体制与教育理念也在不断地进行进一步的优化与完善，对于学生的学习发展也提出了更为严格地要求。语文作为初中教学中的一门重要学科，教师在开展教学时就必须将素质教育理念贯穿于整个教学，通过有效的教学策略来突破传统教学的束缚，实现初中语文在教学前进道路上的进一步突破。信息化教学是教师在教学发展中所面临的一项重要课题，初中语文教师要想更高质量地完成素质教育任务，就一定要对信息化教学有一个全面客观地认识，通过有效的教学策略将其与教学内容进行有效的融合，为学生创建一个优质的锻炼自我的语文学习平台，发展学生的思维品质，帮助学生高质量地完成语文学习任务，以此达到进一步提升语文教学时效性的教育目的。

简介：摘要当那些纯预设性的课堂被渐渐否定的时候，如何把握语文课堂预设性和灵动性的“度”已成为我们目前教学中最大的困惑。一个语文课堂需不需要教师在课前对教学材料进行处理、对教学目标进行筛选、对教学方式进行设计？如果有了这些是不是我们的课堂仍是预设性太强？笔者在近两年的时间里，进行了有关问题的阅读教学实践和反思。以了解学生学情为科学合理设置话题的前提，以“用好、用足教材”来实现教学目标的追求，整个课堂流程设计从课文本身和学生已有的认知水平、心理体验、思维方式出发，采用适合学生认知水平的呈现方式，注重引导学生充分利用对文本的个性理解，来探究学生和教师共同提出的话题这就是“主话题”课堂的实质所在。

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简介：摘要在素质教育的今天，当前的初中学生特别聪明、懂事、也特别调皮好动，初中语文教学面临着史无前例的机遇和挑战。我们该如何抓住机遇、锐意改革，突破传统语文教学的瓶颈，让素质教育再上台阶呢?

简介："得法于课内,得益于课外",这是许多有经验的语文老师对中学生多渠道学习语文的高度概括."课内外相结合的原则"就是本着这种认识在大量成功的实践中总结出来的.社会生活是语文学习的源泉,也是语文能力形成的土壤.

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简介：论文摘要语文是一门应用广泛，接近生活，内容丰富的学科，然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区，教师要充分展示语文课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。本文就素质教育下的初中语文教学进行了探讨。

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简介：〔摘要〕《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要的意义。”因此在教学中开拓学生视野，发展学生智力，培养高尚的审美情趣，培养学生社会主义思想道德素质和爱国主义精神，是素质教育的在语文学科中具体体现。然而，在语文教学中又如何有效地实施素质教育呢？

简介：摘要语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用，这一点已成为语文教师的一个共识。如何提高语文教师的基本素质？本文认为，应从教师人格、思想、基本功入手，从而提高教师的整体水平。

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简介：随着新课改的推进,实施素质教育的热潮似乎已经落下帷幕,但是,在笔者看来,实施素质教育是一项应该长期坚持的工作,是教育的“百年大计”,是任何时候都不能放松的.素质教育的目标不是短期内就能达到的,教师要在课堂教学中对该其进行落实.语文有其独有的工具性和人文性,在语文课堂上实施素质教育有着其他学科不可比拟的优势,也能起到本学科独有的重大作用.

简介：摘要知识经济时代呼唤基础教育的创新。“创新是一个民主进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。”创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战，大胆改革，勇于突破，善于创新，以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态，投身到素质教育的熔炉中去。重塑教师自身形象，励练创新教学能力。

简介：摘要：在初中教育教学阶段，语文是一门重要的学科，在整个教学体系中占据着重要的位置。在素质教育背景下，要想切实提升语文教学的效率和质量，初中语文教师需要在教学模式和教学方法上做出积极的探索和努力，实现教学上的创新和优化，发挥多元化教学方法的教学优势，丰富语文课堂教学形式和内容的同时，也能够有效的激发和调动学生学习的兴趣和积极性，进一步推动初中语文教学的更大发展。