简介：《三十六计·敌战计·第十五计》：待天以困之，用人以诱之。往蹇来反。

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简介：考点聚焦本章考查的重点及热点：分子动理论、内能及改变物体内能的方式（做功和热传递）；比热容、热值的概念和热量的计算是重点；内燃机的四个冲程和能量守恒定律；利用所学知识解决生活和产生中的实际问题是热点，复习时注意观察和分析与本章知识有关联的生活中常见的实例，如：燃气炉和热水器等。

简介：三、考点分析主要考查的重点及热点：分子动理论、内能及改变物体内能的方式（做功和热传递）；比热容、热值的概念和热量的计算是重点；内燃机的四个冲程和能量守恒定律；利用所学知识解决生活和生产中的实际问题是热点．复习时要注意观察和分析与本章知识有关联的生活中常见的实例，如：燃气炉和热水器等．

简介：纯真，就是纯粹清白、真实诚恳。

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简介：<正>现代托洛茨基主义是二三十年代国际共产主义运动分裂的产物,起源于列宁逝世前后俄共(布)党内的左翼反对派。1929年托洛茨基被驱逐出苏联国境,开始组织共产国际的左翼反对派,到三十年代逐渐发展为国际上一股极左势力,在1938年9月建立了托派的第四国际组织,开始被称为现代托洛茨基主义。现代托洛茨基主义在理论上标榜信奉马克思主义,实际上是以托洛茨基的不断革命论为指导思想;在政治上推行它们的“世界革命矽战略,在组织上既强调建立超越民族国界的世界党,又主张组织内部派别自由。现在第四国际已经分裂为互相对立的几个国际性组织,在五六十个国家里有它们的支部,成员有几万人,主要在一些资本主义国家里的青年学生和青年工人以及小资产阶级群众中影响较深,成为当代世界社会主义运动中的一般极左政治势力和极左思潮。下面分别介绍第四国际的历史概况、组织情况以及现代托洛茨基主义的基本理论和策略。

简介：为提高战场信息传输的时效性和通信系统的工作效率,文章将无线Mesh技术应用于机械化步兵团通信网络,探索新型指挥系统通信技术,研究分析网络拓扑结构、信息传输、通信协议、消息标准等关键技术。并利用Opnet对所建通信模型进行了仿真,分析了吞吐量、丢包率和延时等相关性能,验证了实际应用的可行性,对深入研究具有一定的参考价值。

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简介：1．进一步体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性．

简介：<正>子贡曰:贫而无谄,富而无骄,何如?子曰:可也。未若贫而乐,富而好礼者也。子贡曰:诗云:如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与?子曰:赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。[注释]①谄:巴结奉承。②可也:可以,不错。③未若:不如,比不上。④乐:指乐于奉行自己的道德准则。

简介：2003年3月11日，四川省美姑县林业，保护区，公安，医务等有关部门人员及专业人员，在美姑大风顶国家自然保护区，乐滋滋地目送一只大熊猫大摇大摆地返回自己的家。这是美姑人民第15次护送大熊猫回家了。

简介：沈阳第十五中学美术部，秉承十五中学“荣誉、勤敏、光荣”的工作作风，取于创新，倾力艺术，成为了以自身实力雕塑出艺术教育品牌的生力军！美术部自2006年3月成立以来，在美术教育界资深人士、具有三十多年美术高考教学经验刘宝仁先生的组织带领下，美术部全体成员，谨严治教，创新图存，获得了众多的荣誉及成果：

简介：博士微笑着接待了警长丁一毛，并向他介绍了乔一桥大夫。

简介：《收养法》第十五条规定:“收养查找不到生父母的弃婴和儿童以及社会福利机构抚养的孤儿的，应当向民政部门登记。除前款规定外，收养应当由收养人、送养人依照本法规定的收养、送养条件订立书面协议，并可以办理收养公证；收养人或者送养人要求办理收养公证的，应当办理收养公证。”结合《继承法》全文，对其中的“除前款规定外’该怎样理解呢？目前观点不一，有人理解为：收养查找不到生父母的弃婴和儿童以及社会福利机构抚养的孤儿的，陈应当向民政部门登记外，还l．V当由收养人，送养人依法订立书面协议。协议书中的送养方由社会福利机构担任。笔者不同意上述理解，认为：该法第十五条规定的是中国公民收养子女因法定情形不同而适用的三种相

简介：一、选择题(下列各题中只有一个选项符合题意,每小题5分,共35分)1.下列现象中,能表明分子在不停地做无规则运动的是A.香水瓶打开后,不一会儿屋内就充满香味B.下雨时,无数雨滴从空中落下C.扫地时,灰尘在空中漫天飞舞D.闭合开关后,导体中自由电荷发生定向移动形成电流

简介：本讲是电学的基础知识，历年中考都有涉及，但份量不重，难度也不大，考查内容主要集中在：两种电荷及电荷间的相互作用，摩擦起电的原因，电流的形成及电流方向，导体和绝缘体的区别，电路的正确识别．串、并联电路的判断和分析．值得注意的是，本讲内容还常与后面的电压、电流、电阻或电路计算等知识综合在一起考查．有关查找电路故障和结合具体应用设计一些简单电路的考题，由于在联系实际和能力考评方面较为突出，逐渐受到较多的关注．

简介：宁波市第十五中学创办于1956年，原名为宁波市第五初级中学，1971年更名为宁波市第十五中学。