简介:目的观察急性高血糖影响小鼠第一时相胰岛素分泌的功能及形态学变化特点。方法给C57/BL6J小鼠完成颈静脉插管后输注20%高糖溶液4h,建立急性糖毒性小鼠模型,行腹腔葡萄糖耐量实验(intraperitonealglucosetolerancetest,IPGTT)及口服葡萄糖耐量实验(oralglucosetolerancetest,OGTT)评价葡萄糖耐量及胰岛素分泌功能。HE染色及电镜观察胰岛形态变化及细胞内胰岛素分泌颗粒亚细胞结构变化。结果IPGTT实验中急性糖毒性组15min血糖值较对照组显著增加[(10.3±0.33)mmol/Lvs(19.3±1.66)mmol/L],上升87%(P〈0.05),OGTT实验中30min血糖值较对照组显著增加[(9.8±0.31)mmol/Lvs(18.16±1.01)mmol/L],升高85%(P〈0.05),且早期胰岛素分泌高峰受损且分泌延迟。GSIS实验中急性糖毒性组在基础状态时(葡萄糖浓度2.8mmol/L)和高糖(16.7mmol/L)刺激后,胰岛素分泌较对照组显著降低[(0.481±0.003)ng/mLvs(0.702±0.121)ng/mL,(2.43±0.03)ng/mLvs(4.07±0.34)ng/mL],分别下降46%和67%(P〈0.05);胰岛素含量测定结果显示,急性糖毒性组比对照组降低[(97.01±2.05)ng/mLvs(65.12±0.42)ng/mL,(121.40±0.58)ng/mLvs(62.7±0.48)ng/mL],下降49%和94%(P〈0.05)。HE染色显示急性糖毒性胰岛边界不规则、内部细胞排列不整;透射电镜可见细胞内胰岛素分泌颗粒空泡,线粒体嵴断裂。结论急性葡萄糖毒性使胰岛β细胞内胰岛素储备减少,导致第一时相分泌胰岛素峰值降低及延迟。
简介:摘要目的研究强化血糖控制对糖尿病的第一时相胰岛素的分泌的影响的情况与不同处理方法针对60例我院较有特点的2型糖尿病的病人,使用随机分组的方法,将患病人分为对照组和治疗组,其中实验组30位研究对象,治疗组30位研究对象,注射色西格列汀100mg,每天一次,同时结合诺和锐30胰岛素进行早晚注射,记录并保持血糖平稳,在第四周,第八周,第12周时,进行静脉注射葡萄糖耐量的实验。结果西格列汀100mg每日一次联合诺和锐30胰岛素早晚注射治疗明显好于对照组。结论使用该种治疗手段能够康复至初诊2型糖尿病病人第一时相胰岛素分泌性能,其对于保障与康复胰岛B细胞性能以及减轻糖尿病病程具有主要的临床应用价值。
简介:人的认识是与时俱进的,有时甚至会从正面转移到反面去。1948年,季羡林撰文说他实在想不出为什么还要。必修”大一国文课。他说:。大一国文的选本,花样尽管怎样翻新,内容尽管怎样不同,但材料同中学课本不会有多么大的差异,反正不过是几篇文言,加上几篇白话。实在用不着再让学生牺牲一年的时间来念也许已经念过几遍的文章。”半个世纪后,他改变了观点。1995年月12月8日,国家教委高教司举办。关于加强大学生素质教育报告会”,季羡林在会上倡导:。在所有的学科中,文理法农工医都开设大一国文课。分量不必太多,但不及格不能毕业。”余光中曾在《我的国文启蒙》一文里说过:。我相信一个人的中文根柢,必须深固于中学时代。若是等到大学才来补救,就太晚了,所以大一国文之类的课程不过虚设。”后来湖南魏饴编《大学语文新编》时请他作序,他又改口说:“一个人的语文程度,照理在中学时代就应该奠下基础,如果错过机会,至少升大学之后应加以补足。所以‘大学语文’一课非常重要,如果再错过了,—个人这一生恐怕就绝少有机会再回头认真学习自己的母语国文了。”
简介:摘要第一时相胰岛素分泌下降或缺失是2型糖尿病β细胞功能障碍的病理生理学特点,基因变异及表观遗传学改变影响第一时相胰岛素分泌。β细胞膜上ATP敏感钾通道(KATP+)、L型钙通道及胰岛素胞吐基因变异降低第一时相胰岛素分泌。KATP+通道调节蛋白基因变异一方面通过降低KATP+亚基磺酰脲类受体1(SUR1)或内向整流钾通道(Kir6.2)水平,另一方面使KATP+关闭障碍降低第一时相胰岛素分泌;β细胞膜L型钙通道调节蛋白基因变异通过降低L型钙通道活性或数量使第一时相胰岛素分泌下降;胞吐相关基因突变通过降低质膜停靠的胰岛素颗粒数量,减少囊泡融合及释放,进而降低第一时相胰岛素分泌。此外,DNA甲基化改变、组蛋白乙酰化修饰及miRNA表达异常等表观遗传学改变通过影响胰岛素胞吐蛋白表达减少第一时相胰岛素分泌。