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  • 简介:一般动作识别的方法需要使用一段空间和时间的2D轮廓作为进一步提取有用特征的基础。在这篇文章里,我们提出一种新的基于分图像的运动表达方式,并且说明了这种表达方式在动作识别中的有效性。实验结果证明了这个方法的高准确度并且对视频分辨率不敏感。

  • 标签: 模式识别 计算机视觉
  • 简介:空间调制(SpatialModulation,SM)系统中,基于分编码思想,对发送端发射天线的选择提出一种新的分方案,接收端解调也提出新的分直接检测法,该方案称为空间调制(DifferentialSpatialModulation,DSM)。DSM接收端解调采用的分直接检测法是根据前后相邻两时刻的接收信号向量的模值进行解调,接收端与发送端均不需要知道信道状态信息。该解调方法依据分的特点提出,实现了未知信道传输矩阵时的解调,减少系统开销。对二进制相移键控(BinaryPhaseShiftKeying,BPSK)、正交相移键控(QuadraturePhaseShiftKeying,QPSK)、正交幅度调制(QuadratureAmplitudeModulation,QAM)不同编码方式下2根发射天线的DSM和BPSK编码方式下4根发射天线的DSM进行了性能仿真,结果表明DSM具有较好的抗信道参数变化的性能。

  • 标签: 空间调制 差分编码 多输入多输出 差分直接检测
  • 简介:到了年底,作为一个经济学者,总有很多人问我经济问题,商人问我明年做啥能赚钱,企业问我怎样投资能高回报,还有一些部门问我未来经济走势。

  • 标签: 诚信 经济学者 经济问题 经济走势 商人 回报
  • 简介:本文考虑空间分数阶对流一扩散方程(即在一个标准对流一扩散方程中,用分数阶导数代替空间二阶导数)混合问题的数值解,采用积分方法(有限体积方法)构造出它们的显式有限分格式,并证明它们的稳定性和收敛性,最后给出数值例子。

  • 标签: 分数阶偏微分方程 显式有限差分格式 稳定性分析 收敛性分析
  • 简介:矿山空间数据在数据采集过程因自然因素和人为因素,导致数据存在粗。文章利用小波分析的多分辨率特性,对矿山空间数据进行了粗探测研究。基于矿山钻孔数据分析了不同小波函数和不同的分解层数对粗的影响,确定了利用db2小波分解四层进行粗探测,并精确定位了存在粗的数据值,结合矿山钻孔数据的空间分布特征,该粗应该剔除。

  • 标签: 小波理论 矿山空间数据 粗差探测
  • 简介:摘要:传动轴由轴管、伸缩套和万向节组成,能够自动调节变速器与驱动桥之间距离,其中万向节的装配起到至关重要的作用,本文对汽车空间多万向节传动系万向节夹角的获取与计算进行分析,对万向节节点空间夹角及其复数表示方法进行分析。

  • 标签: 万向节 传动轴 当量夹角 转角特性
  • 简介:这天,上课铃声响了好久,还有七八个同学没来。老教授就照例点名,同学们也就一个个地回答“到”。当他叫到“秦明”时,没有人回答。老教授连叫了三声“秦明”,依然没人回答。

  • 标签: 中考 作文 《人缘差》 欣赏
  • 简介:摘要从多年的一线教学中,笔者发现,但凡在一二年级对20以内加减法和表内乘除法不熟练的或不会的,升上高年级后,这些学生很容易在数学学习中慢慢变成差等生。因为这两部分在小学数学教材计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生数学学习能力的提高。

  • 标签: 激发口算兴趣 良好审题习惯 良好的注意力 有趣有效练习
  • 简介:回来后,丁风浑身都不舒服,一想到那个诡异的传说,心里就发寒。女朋友小如偎在他的怀里,甜甜地说:"这次我以为会没命,幸好你及时赶到!"丁风苦笑不语:她如果知道要付出多少代价,恐怕就不会这么说了!

  • 标签: 西双版纳 代价 地图 传说 小学校长 原始森林
  • 简介:水准网平及粗检验计算@童小华@张锦¥同济大学测量系¥山西矿业学院地测系基准方程,粗检验,工程实例水准网平及粗检验计算童小华张锦(同济大学测量系,上海,200092)(山西矿业学院地测系,太原,030004)【关键词】基准方程粗检验工程实例一、水...

  • 标签: 基准方程 粗差检验 工程实例
  • 简介:~~

  • 标签: 找差
  • 简介:妻子死了贺生肖是人民医院的院长,这天早晨,他去省城参加一个交流会议,原定两天,没想到提前一天结束了,于是当天他就返回了。到达本市是晚上九点整,贺生肖走出火车站出口,他没有发现司机徐明和车子的踪影。经电话联系,得知五里桥发生交通事故,医院配备给他的专车被堵了。

  • 标签: 人民医院 交通事故 交流会 火车站 生肖 省城
  • 简介:小朋友,在数学练习中,常常会出现有关年龄(líng)的问题,解答这类问题有一个关键“就是两个年龄不同的人,在任何时候两个人的年龄是不变的。”比如,你爸爸今年35岁,你今年9岁,你和爸爸今年的年龄35-9=26(岁),不论是哪一年,你和爸爸的年龄26岁是永远不变的。我们抓住了这个规律,就可以灵活地解决一些年龄问题。下面举一例:

  • 标签: 年龄差 数学练习 年龄问题 小朋友
  • 简介:专题解析已知两个数的和与,求出这两个数各是多少的应用题,叫和应用题,解答和应用题的基本数量关系是:

  • 标签: 应用题 数量关系 个数 解析