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10 个结果
  • 简介:摘要:法律文化作为法律体系的重要组成部分,既塑造着法律制度的运作机制,又深刻影响着社会的价值观与行为规范。在不同的历史时期,法律文化的传承与创新不仅反映了社会变迁,也体现了法律进步的轨迹。本文通过历史视角,探讨法律文化的演变、传承机制与创新路径。首先,回顾法律文化从古代到近现代的历史演变,分析传统法律文化在现代社会中的创新与挑战。其次,探讨法律文化的传承方式,包括法律教育、职业体系及现代传播手段等的作用。最后,分析法律文化创新的动力、途径及其面临的挑战。本文旨在为当代法律文化建设提供历史经验与理论支持,推动法律文化的健康发展及法治社会的建设。

  • 标签: 法律文化,历史演变,传承与创新,法治,法律教育
  • 简介:摘要:随着教育理念的不断发展,小学数学教学不再局限于单纯的知识传授,更注重学生数学素养的培养。数学文化作为数学学科的灵魂,在小学数学教学中的地位日益凸显。然而,在实际教学中,数学文化的渗透往往被忽视或未能有效实施。传统的小学数学教学过于注重计算能力和解题技巧的训练,缺乏对数学文化内涵的挖掘,导致学生对数学的理解片面,难以体会数学的广泛应用和深远意义。基于此,本篇文章对小学数学教学中数学文化的渗透进行研究,以供参考。

  • 标签: 小学数学教学 数学文化 渗透策略
  • 简介:摘要:随着时代的发展,教育的内涵不断丰富。红色文化在小学教育中的传承与创新成为了教育领域的重要课题。红色文化不仅是中华民族的精神瑰宝,更是培养新一代具有民族自豪感和社会责任感公民的重要源泉。在小学教育中融入红色文化,能够让孩子们在现代社会的多元文化冲击下,不忘本民族的优秀传统,传承红色基因,使红色文化在新时代焕发出新的生机与活力。基于此,以下对红色文化在小学教育中的传承与创新策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 红色文化 小学教育 传承与创新
  • 简介:摘要:古诗词作为中国文化传统的珍贵遗产,承载了千百年来中国人民的思想、情感和文化精神。它们反映了古代文人士大夫的情感体验、价值观念以及对世界的理解,是中国古代社会、历史、风俗和思想的重要载体。这些诗词不仅记录了中国文化的演变和传承,还是后人了解中国传统文化的重要窗口。然而,在现代社会,古诗词的传承面临挑战,如何在小学课堂中传承和创新古诗词教育成为了一个重要的课题。这不仅有助于保护和传承中国文化,还可以促进学生的全面发展。

  • 标签: 小学语文 古诗词教学 文化传承 创新
  • 作者: 司莹
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-02
  • 出处:《科普天地》2024年20期
  • 机构:天津市劳动保障技师学院 天津 300162
  • 简介:摘要:在当今快速发展的工业社会中,机械类专业的教育和培训变得尤为关键。随着科技不断进步和产业结构的变革,培养适应新兴产业需求的高素质机械专业人才变得至关重要。然而,金属工艺及工程材料就是机械类专业跨学科多元化培养学生的一门基础课程。因此,为培养装备制造领域的创新型人才,在机械类专业设置金属工艺及工程材料课程具有重要意义。

  • 标签: 机械类专业 金属工艺学 工程材料 课程教学
  • 作者: 刘莎 郑果 李成
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-02
  • 出处:《教育考试与评价》2024年20期
  • 机构:四川省什邡市职业中专学校
  • 简介:摘要

  • 标签:
  • 作者: 张学品 宋琦
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-02
  • 机构:中国葛洲坝集团国际工程有限公司
  • 简介:摘要

  • 标签:
  • 作者:
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-02
  • 出处:《家园·建筑与设计》2024年21期
  • 机构:河北外国语学院  河北石家庄
  • 简介:摘要: 本研究深入探讨非遗文化元素在城市会展设计中的创新应用。通过剖析非遗文化内涵与城市会展的关联,详细阐述多种创新应用形式及策略,并结合实际案例分析其成效与面临的挑战,提出相应的发展建议,旨在为城市会展设计提供文化滋养,促进非遗文化的传承与城市文化形象的塑造。

  • 标签: 非遗文化元素 城市会展设计 创新应用
  • 作者: 杜明慧
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-02
  • 出处:《教育·新教育创作》2024年21期
  • 机构:河北外国语学院
  • 作者: 郭坤
  • 学科:
  • 创建时间:2025-01-03
  • 出处:《教育学文摘》2025年第1期
  • 机构: 第五十八中学 新疆乌鲁木齐市 830019
  • 简介:摘要:项目式学习作为一种创新教学模式,在初中英语教学中被广泛采用以提升学生的文化意识和语言能力。该方法通过设计具有实际意义的项目任务,鼓励学生在合作与交流中主动学习,从而提高跨文化交际能力。面对学生英语基础不均衡、教师专业发展需求、教学资源配置以及学生自主学习能力培养等挑战,教育者采取了差异化教学、教师培训、资源优化和评估机制完善等策略,以确保教学效果。实践表明,这些策略能够促进学生的语言技能和文化理解力的发展。未来,随着教育技术的革新和教学理念的演进,项目式学习在初中英语教学中的应用将更加广泛,为学生的全面成长提供支持。

  • 标签: 项目式学习 初中英语 文化意识 教学策略 跨文化交际