简介：有人认为:我国的社会主义是用“资本主义的药治社会主义的病”,只有“民主社会主义”才有生命生力。本文针对这些谬论进行了驳斥,并论证了我国的社会主义与马克思主义的本质是一致的,对坚定社会主义信念具有深刻的意义。

简介：咱们中国的信念文化,社会主义信念文化的,还是共产主义、社会主义的文化信念

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简介：当前,我国面临着经济、文化全球化等因素带来诸多冲击与挑战,精神文化生活领域的各种观念复杂多变,正确认识我国社会主义建设面临的形势,加强社会主义理想信念教育,巩固和加强马克思主义意识形态的指导地位是时代提出的重大课题。文章探析了当前我国社会主义理想信念教育面临的严峻挑战及其原因,提出了加强我国社会主义理想信念教育的有效策略。

简介：社会主义信念是推动人们投身于社会主义事业的最高层次的实践观念,人们的社会主义信念是否坚定,直接关系到社会主义事业能否继续和发展。要更好地开展社会主义教育,坚定人们的社会主义信念,就必须了解社会主义信念的构成因素。为此,本文试图对社会主义信念进行分析,弄清其中的各个因素——认识因素、情感因素和意志因素本身及其相互关系。

简介：本文从学生的思想和当前社会现实出发，提出了邓小平理论教学中对进行社会主义信念教育的基本思路，正确认识社会主义和资本主义发展的历史进程，科学分析社会主义制度的优越性，从而深刻理解社会主义的本质，使学生树立坚定的社会主义信念。

简介：人生活在现实世界中，不满足于现状而追求超越，于是就有了美好的理想；坚信自己的理想一定能够实现，于是就有了坚定的信念。在漫长的历史进步过程中，这种理想和信念犹如点亮在心头的明灯，给了人们希望和勇气，引导着一代又一代的人从蒙昧走向聪慧，从苦难奔向幸福，从黑暗踏进光明。

简介：“三讲”教育的核心是讲政治，而讲政治要解决的第一个问题就是坚定社会主义信念。本文分析了社会主义信念发生问题的缘由；从理论和实践的结合上阐述了只有社会主义才能救中国和只有社会主义才能发展中国的道理；对如何坚定社会主义信念提出了见解。

简介：我国以改革为动力，加快经济发展，社会主义现代化建设取得了举世公认的伟大成就，广大干部群众亲身感受并分享了改革发展的成果，从而更加拥护社会主义。但是，也有一此人社会主义信念动摇，产生了这样那样的疑问和困惑：社会主义要消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕，内现实社会中却存在剥削现象，地区之间的差别，社会小同行业、不问阶层成员收人上的是别越来越人，这样下士还是社会主义吗y有的八至认为，现在的改革是“社会主义的框架，资本卞义的内容”；．怎么认识这个问题P我们的回答足：l、我们是在邓小平社会主义本质论的指导下进行的改革，正在建设的是初级阶段的社会主义。邓小平指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产

简介：党的十四大强调广大干部党员要坚定社会主义和共产主义信念,这是一个非常重要的问题。因为在当前有两种错误认识和倾向严重影响和冲击一些党员的社会主义信念:一种是由于东欧苏联剧变的影响,使有些党员认为社会主义前途渺茫,共产主义难以实现;另一种是由于受金钱的诱惑,不讲信仰讲实慧,理想理想有“利”才想,前途前途有“钱”才图,淡化甚至丧失了社会主义信念。这虽然发生在少数党员身上,但其消极影响不可低估。因此,我们要教育党员在改革开放中进一步坚定社会主义信念,并把它作为党的建设的一项重要内容。

简介：一、邓小平理论是解决信念问题的思想武器解决社会主义信念问题离不开马克思主义。马克思主义是指导无产阶级和劳动人民实现人类最美好的共产主义社会的学说。马克思恩格斯把研究人类社会，研究资本主义社会矛盾，研究社会化大生产发展趋势的成果，并通过科学抽象和升华，形成关于未来世界的根本观点，提出了共产主义社会理想，实现了社会主义由空想到科学的飞跃，第一次将人类的信仰奠定在科学认识的基础上。正因为如此，马克思主义自创立后，

简介：我们正处在一个加速发展、深化改革、扩大开放、建立社会主义市场经济体制新的历史时期。社会主义经济政治体制的变革和各个阶层、各个群体利益分配格局的变化,不可避免地影响着人们的价值取向,各种各样的社会热点

简介：

简介：1992年春，邓小平同志在南方谈话中说，十一届三中全会确定的这条中国的发展路线，是否能够坚持住，要靠大家努力，特别是要教育后代。他提出，要“把人民和青年教育好”。如何教育后代、教育青年呢?这里我谈谈学习邓小平同志有关论述的体会。

简介：摘要信念属于人类的精神世界，不是空想的产物，是纷繁复杂的社会生活在人的精神世界的内化，它具有着丰富的社会文化内涵，在信念中必然蕴含着现实与理想的关系，当现实和理想发生很大的背离的时候人们的信念危机自然会出现。众所周知，在当下的中国正处于历史的转型时期，随着政治、经济和文化的变更和转换，带来了各种各样新的社会现象，自然社会主义信念也会出现危机。对于这种危机，首先应进行清醒的察觉到，我们需要的是正视危机而不是害怕危机。本文将从当前社会主义信念教育缺失造成的严重问题；加强社会主义信念教育的紧迫性和必要性；深入开展社会主义信念教育的实现路径来进行论述。

简介：【摘 要】习近平总书记在党的十九次全国代表大会的报告中指出：“社会主义核心价值观是现代中国精神的聚集呈现，凝聚着全国人民一致的价值追求。”社会主义核心价值观和理想信念具备涵养同等性、具备更深入的实施相符性。这篇文章是对高校学生理想信念的近况更深入解析，叙述了社会主义核心价值观指引下理想信念教育有效的路径。把社会主义核心价值观融合到高校思想政治理论课业、融合到学校文明的建立、融合到红色精神、融入网络新媒体阵地建设、融入两大课堂，加强大学生思想引领，坚定理想信念。

简介：摘要理想信念作为人类所特有的精神现象，集中体现了一个人的世界观、人生观和价值观，是人的精神支柱和灵魂。大学生的理想信念直接决定着大学生是否能承担起国家的振兴和持续发展责任的重要因素。

简介：有人认为邓小平同志概括的社会主义本质是初级阶段的社会主义的本质,由于社会主义现象与社会主义本质是对立的,邓小平同志对社会主义本质的科学概括突出了社会主义的优越性

简介：中共中央总书记习近平同志于2013年1月5日在新进中央委员、候补中央委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中,从历史和现实的角度谈到坚持和发展中国特色社会主义这个重大问题时,这样说道：＂从提出社会主义思想到现在,差不多五百年时间。＂他在讲话中精辟地概述了近五百年来社会主义思想发展的六个时间段及其代表人物。