简介:摘要:目的 经典七白膏及改良处方美白功效的动物实验对比研究。方法 在豚鼠紫外线造模基础上,分别对豚鼠背部进行经典七白膏和改良处方七白膏给药,再对经典七白膏和改良处方七白膏的美白效果进行比较。结果 用药以后,经典七白膏组和改良处方七白膏组均与模型对照组有差异,在对黑色素含量方面和黑色素细胞及黑色素颗粒数量方面都低于模型组,改良处方对豚鼠血清酪氨酸酶抑制作用较经典处方好。结论 经典七白膏及改良七白膏均有美白功效,且改良组在对酪氨酸酶抑制上优于经典组,即改良处方在黑色素生成方面的抑制作用强于经典组。
简介:【摘要】小学语文部编版的教材中,有很多文质兼美的“长文”,教学时要结合单元语文要素巧妙训练,要深入挖掘文本的内涵加以拓展,要根据学生实际大胆取舍,还要采取多种方式激发学生兴趣,才能省时高效,收获长远。
简介:【摘要】随着新课程改革理念的不断深入,国家教育部越来越重视小学语文“长文短教”的教学策略,为了把长篇课文进行缩减并做到有效教学,小学教师也是采取了多种策略,为了在这种“长文短教”的情况下让学生还能够学习到更多的重点知识,根据学生的理解程度以及兴趣爱好、然后把长篇课文进行更加精略的讲解。在长篇课文中找出重点内容进行讲述,既有效的节约了课堂的时间、还使此节课的重点内容更好的传授给了学生,这种“长文短教”的方法使教师的教学质量不断的提升,能够抓时间、讲重点,让4-6年级的小学语文成绩都可以在此教学方法下有效的提升。因此,本文就着小学语文“长文短教”的策略展开了探究论述。
简介:摘 要:课文是学生获得知识经验,能力提升及习惯培养的重要媒介。课文篇幅的长短、内容的难易程度,是学生是否学得清楚明白、教师是否教得得心应手的首要条件。只有将“长”文进行审视,重新编排,强干去枝,聚焦关键,方能落实“短”教,在短文趣教中,既提升了学生的多种阅读能力,也消除了学生对长文的畏难情绪。
简介:摘要:随着社会的不断发展,课堂教学也在不断发生着变革,越来越多先进的教学理论和方法应运而生。课堂“留白”为课堂教学提供了新的思考,“留白”的课堂能够为学生提供较为广阔的发展空间,引导学生思维的形成,引导学习真实的发生。本文结合课堂教学,谈了为什么课堂需要“留白”,为高效课堂的建立提供了新思路。
简介:摘要:小学语文阅读学习中有的文章很长,要在一两节课中完成教学任务,就需要教师授生以“渔”——学习长文的方法。结构相同模式引导法;关注文章体裁分类学习法;文章核心词句提炼法。这些方法是在长文短教中习得的。教师教而有法,学生通过教师的教,习得学习的方法,即得“渔”则能快速有效的阅读长文,并在学习实践中将习得的方法内化为能力,最终提升自己的语文素养。
简介:摘要:在语文课堂实践教学中,大力发展教学方法的多样性,探索出更加科学高效的教学方式已是大势所趋。现阶段语文教材内容都包含有大量的长篇文章和文言文,如果依照过去的方式开展教学,必然会浪费掉大量的教学时间,从而减少了学生的学习时间,影响了最终的教学成果。在小学语文课堂的实际教学中,应用长文短教的教学方法能够使学生迅速的审题,准确的掌握文章中心,从而近一步了解文章的中心思想,通过文章细节更好的连接全文,让学生能够从文章中迅速的找到问题所在,有效的节省了课堂教学时间,极大的提高了学生的学习效率,增强了小学语文课堂的教学质量。本文主要解析了小学语文长文短教教学策略,旨在提升小学语文的课堂教学质量。
简介:摘要:为有效防御白石河洪水,努力做到科学防范,规范防汛行为,落实防汛责任,最大限度减轻洪水灾害,保证抗洪抢险等各项工作高效有序地进行,特编制本预案。
简介:摘要目的探讨短单反"α"法用于内镜下鼻胆管引流术后鼻胆管的固定效果。方法选取2019年1—10月在同济大学附属东方医院实施内镜下鼻胆管引流术679例,按随机数字表法分为试验组(短单反"α"法)155例和对照组137例(常规反"α"法),进行鼻胆管固定,比较2组患者鼻胆管固定时间、脱出率、护理时间、舒适度及胆汁引流量。结果试验组平均鼻胆管固定时间为(18.31 ± 1.67)s,脱出率5.2%(8/155),护理时间为(35.03 ± 2.68)s,均低于对照组的(46.50 ± 5.50)s,13.9%(19/137)和(72.07 ± 7.63)s,差异均有统计学意义(t/χ2值为60.795、6.570、56.629,P<0.01或0.05);试验组舒适度评分为(4.61 ± 1.06)分,胆汁引流量(241.52 ± 53.95)ml/d,优于对照组的(5.76 ± 0.76)分和(174.09 ± 47.55)ml/d,差异均有统计学意义(t值为10.448、11.265,P<0.01)。结论采取短单反"α"法固定鼻胆管具有操作及护理简单、脱出率低、舒适度高、引流效果好的优点,值得临床推广。