简介：在生物化学教学中,应理顺生物化学与相关学科的关系,并注意知识的表征,做到知识储存程序化、知识结构网络化、问题解决策略化,以提高学生运用生化学知识分析问题和解决问题的能力.

简介：摘要：在我国的各级教育层级中，普遍存在过于注重应试知识和能力培养的弊端，在各级各类学校中，也存在知识和能力层级划分和定位的模糊和混乱，没有有效和明晰的能力层级划分和对应的培养模式，导致培养出来的学生知识面和能力范围过窄，能力单一，学习方式固化和僵化的问题，学习能力和效果不能适应日益发展变化的社会需求。本文拟就这方面的问题进行相应的探讨和分析，并提出相关对策。

简介：知识是各种能力的基础，知识积累的多少并不与创新能力的强弱成正比。建构大学生创新能力的知识结构，可以在现行教育的基础上，侧重改变知识积累的数量与层次。

简介：前言学校体育的目的在于有效地增强学生体质,向学生进行共产主义教育,使他们以充沛的精力圆满地完成学业,以便更好地承担建设祖国的光荣任务。学校体育能否完成这一使命,关键在于体育教师的知识和能力水平。邓小平同志说得好:“只有好的教员才能教育出好的学生”。而一位好的教员就应当具有渊博的知识,就要认真研究教育科学,就必须懂得教育规律,同时还要有高尚的道德品质和高尚的精神境界。因此,知识和能力是衡量教师水平的

简介：随着我国高等职业教育飞速发展和教育形式不断创新的情况下，高职院校教师为了胜任培养合格人才的重任、不断适应高职教育发展的新要求与新变化，就必须重视自己知识素质结构和能力素质结构的调整与重新构建，才能为社会主义建设培养出更多更好的适应时代发展需要的创新人才。

简介：企业核心能力在本质上是一个动态的知识系统,其形成过程就是知识的创新、交流、累积和转化的过程.基于知识的企业核心能力具有'硬性'和'软性'两种特征,并表现为核心市场能力、核心技术能力和核心管理能力三个层次.企业可以通过实施知识管理、建立学习型组织、知识创新和人才培养与积累等方式来培育符合自身特点的核心能力,以获得持续竞争优势和超常规跳跃式发展.

简介：摘要：英语是现代社会进行对外交流的主要工具之一，我国的教育体系一直将英语视为基础科目教学的重要组成部分。语言阅读能通过文本中对事件的描述来培养和锻炼学生的逻辑思维，小学阶段的英语教学是帮助学生打好英语基础的重要阶段。作为当前我国教育体系中一门重要的基础性学科，需要提高对英语阅读教学工作的重视，让阅读教学能对培养和锻炼学生的英语能力和思维能力起到重要的作用。

简介：随着社会的发展和科技的进步，基于计算机多媒体和网络技术的新教学模式已逐步取代了传统单一的教学模式。在这种教学模式下，学生是学习的主体，教师不仅要传授知识更要教会学生如何学习。大学英语教师必须具备合理的知识结构与极强的教学能力才能实现教师从现有状态向时代发展需要的新型教师转化。

简介：摘要：

简介：连续四场四地区的IPMMasterClass《病虫害综合治理进修课程》的举办回馈了我们一个极其重要的市场信息：不少业界同仁仍在满足现状，自我陶醉。

简介：培养学生自主概括知识结构的能力可以使知识保持（记忆）更持久;有利于知识的迁移;有利于开发智力;更重要的是能帮助学生快速地进行知识再建构。教师应在课堂的不同环节培养学生对知识结构的概括能力。

简介：在国内游戏产业的起步阶段，业界对游戏策划这个岗位的定位常常比较模糊，更谈不上专业方向的细分。那时候游戏公司对游戏策划能力的基本要求大都集中在具备较多的游戏阅历，再加上较高的学历和文化素质。当然，这和行业的整体成熟度有一定关系。短短几年的发展，根本不可能蕴蓄大量的专业游戏策划人才。因此，急需人才的游戏公司不得不放低门槛，让具备一定潜质的人进来之后再做相应培养。

简介：十年来的改革与开放推动了我国社会经济和科学技术的发展,整个社会发生了举世瞩目的变化,中医教育所面临的内外环境亦相应发生了改变。一方面,由于商品经济与机器工业化生产的日益兴起,我国城乡人民的生活水平和文化素质的提高,医学模式和疾病谱、死因顺位的变化,对中医药人才的质量、知识能力结构等提出了更新更高的要求,另一方面,由于世界科学技术迅速发展和对中医、中药广泛深入的研究,从而对我国能否在国际范围继续保持中医的领先地位,提出了严峻的挑战。振兴中医,关键在于人才培

简介：研究了知识、能力、素质的内涵及其相互关系；对合理构建高职教育学生的知识、能力、素质结构应注意的问题和一般原则进行了初步探讨；首次提出高职教育学生能力、素质结构的“山”字模型理论。

简介：摘要：众所周知，受传统教学模式根深蒂固影响，一般情况下都是以教师讲解为主，枯燥、单一的教学方式学生被动接受知识工具。随着新课程改革和素质教育不断发展，教师在教育教学中要转变传统教学观念，创新教学模式，深入贯彻和落实以学生为本教学观念，以学生为出发点和落脚点，发挥学生主观能动性，教师发挥指导者作用老师具有较强的教育性和特别性，教师现代教育理念与知识能力结构对学生日后学习和发展十分重要[1]。所以，教师要树立正确思想教育理念，不断丰富自身的知识结构，提升专业素养，壮大体育教师队伍，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。文章针对体育教师现代教育理念与知识能力结构进行阐述。

简介：摘要：随着新时代学校体育工作改革的逐渐深入，全社会对学校体育的关注程度显著提升，做为学校体育工作实施者的体育教师，正面临着顺应时代变革的挑战。新的时代背景下对体育教师提出了更高的要求，体育教师的知识能力结构和专业素养同样要在新时代发展的洪流中不断创新调整，以适应学生全面发展的需要。

简介：摘要：对于小学生来说，推理能力是自身探索新知识的重要思维工具，以推理思维为基础，合理进行知识探索，有助于学生掌握知识内容，达到预期的学习目标。基于此，本文从当前培养小学生数学推理能力的现实意义入手，深入开展分析，明确小学数学知识结构中推理能力训练实践重要性，通过教学实践来提高学生的数学素养水平，为以后的学习奠定良好的基础。

简介：对职业岗位工作过程与工作任务进行了分析，根据服装专业四大类职业岗位的知识、技能与能力的不同要求，阐述了各类职业岗位知识、技能与能力的结构关系。在高职教育中，从职业岗位工作过程的要求出发，在课程体系建设、教学方法与质量保障等方面，对实现职业岗位工作过程的知识、技能与能力结构关系要求作了深入的探讨。

简介：建筑室内设计专业是科学与艺术相互交叉与融合的新兴学科，专业特点影射出学生知识与能力结构的复合性特征。该类专业的学生应具备全方位的知识能力结构：较为宽泛的艺术修养，如对艺术和科学的全方位关注、共生的美学观念等；扎实的业务能力，如设计表现能力、对信息的收集处理和加工能力、计算机辅助设计能力等；较强的工作能力，如现场施工和管理能力、表达和交往能力，以及学生做人，学生做事等。

简介：摘要：在高中化学的知识体系中，物质结构知识是学生所必须掌握的基本知识，然而这一部分知识在进行学习理解时具有一定的难度，需要学生能够结合空间想象力进行理解学生。基于此，在空间想象力的培养层面，本文将其作以重要的分析，以促使学生得以在有效想象能力的基础上，提升对于化学结构物质的学习效果。