简介：妈妈说：“豆豆，你是我心中最干净的人。”豆豆问：“你怎么知道的？”妈妈说：“不管什么事，你都推得‘一干二净’。”

简介：真教语文,教师要问问自己：我相信这是真的吗？质疑教材,是真教语文的前提。如果跪倒在教材面前、对教材顶礼膜拜,其后果必然是教假语文、假教语文。

简介：卢梭认为,自由与平等是社会契约的根本目标,他提出“公意”这个概念,目的是为了解决如何实现社会契约根本目标问题。自由与公意也就成了社会契约思想的核心问题。社会契约思想背后所体现的创造精神,不断地影响着现代民主思想和现代民主政治。本文通过对社会契约思想自由观和公意说的论述,进而分析当代民主政治两个基本问题,以期对我国社会主义法治建设和民主政治的完善起到有益的借鉴作用。

简介：＂自然＂是卢梭思想的基石。秩序、人性与植物学,作为不同介质揭示＂自然＂,呈现从上至下、普遍到特殊的谱系。卢梭在一定程度上吸取了斯多亚学派的道德秩序顺承于自然秩序的观念,自然首要地显现为同一于神意的秩序,又作为潜在的理性和道德的秩序在人类身上外化,因而,人性的自然之善合乎自然秩序,作为现实道德秩序遵从的逻辑前提,指向天性固有的自由观念。其次,卢梭溯及原初状态的自然人,从自然法原则说明自然之善,并认为社会化进程导致自然秩序被打破,人丧失其纯一及自然的自由。而植物学提供了一个与纯粹自然交谈的场所,卢梭得以认识自身,体察存在的自足。在其中,自然引导个体顺应自然秩序及天性,趋向道德的自由。

简介：卢梭以自然主义教育为核心，以培养“自然人”为教育目的。强调儿童的分期教育，遵循个性发展、启发教育的思想。卢梭的自然主义教育为当代的教育发展提供了重要的启示：回归自然，实施自由教育；深造自得，满足主体性需求；因材而授，关注个性化发展。

简介：卢梭的教育名著《爱弥尔》为教育的发展开创了新的里程,《爱弥尔》反映了卢梭的自然主义教育思想,卢梭要求人们重新认识儿童、定位儿童,把儿童当儿童看,依据儿童的身心发展特点教育儿童,培育独立自由的自然人。在德、智、体、美的各个方面,卢梭对爱弥尔的教育都给出了独特的教育范式。反观我国当今儿童教育的诸多方面存有误区,重温经典,深入思考,不无裨益。

简介：今天，我站在校门口等妈妈来接我。突然，迎面走来了一位身材高挑、衣着得体的阿姨。

简介：前几年，有专家提倡“真语文”，现在好像已不大有人提起。当初，许多专家学者都撰文表示支持，响应的学校和教师也不在少数。现在已明显式微。

简介：我虽然生性胆小，但却有一股倔脾气。无论什么事，我都要求自己做到完美。

简介：“辩证”的一个主要涵义指看问题的眼光全面,即人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映,即对客观辩证法的反映.辩证法的核心是对立统一,“世界一切事物都包含两方面,既相互对立,又相互统一.”假中有真,真中有假;美中有丑,丑中有美.

简介：我的姑父今年42岁，他皮肤黝黑，那是因为他有个很酷的职业——船长。姑父是一名优秀的船长，他的工作很特殊，他几乎常年都在海上。他的船上承载着价值不菲的石油，他的肩上承担的责任是沉甸甸的。

简介：

简介：作者由卢梭的生活经历及这些经历对卢梭政治思想的影响引入,以一种整体性的视角分析了贯穿卢梭主要著作,特别是《论人与人之间不平等的起因和基础》、《社会契约论》和《爱弥儿》中的社会理想：一个真正的共和国和它的自主公民。作者认为,卢梭首先指出了洛克式的、由个人利益和财产权所驱动的个人所形成的社会契约既是人类不平等的起源,也是人类堕落之源;而要在社会状态中保证个人的利益和意志不依赖/服从于他人意志,只能靠普遍同意形成的、人民作为主权者的社会契约。最后,要成为这样的共和国公民,只能通过爱弥儿式的教育才可能实现。

简介：李帅是我们班的卫生委员,做事一丝不苟,真是人如其名：帅!有一次班级大扫除,我负责清理墙角。看着那黑魆魆的墙角,我心里直嘀咕：“这么脏可怎么擦呀!”我想到李帅是自己的好朋友,心里抱有一丝侥幸,就用抹布随便应付几下了事。没想到,李帅来检查的时候,一看就发飙了,厉声道：“你看看,还有这么多脚印和泥点,你怎么擦的？”我听了哑口无言。他见我没说话,接着下了命令：“不合格,重擦一遍。

简介：俗话说“白纸黑字不赖账”，可最近，老实巴交的羊倌老杨，拿着白纸黑字的欠条打官司，却打输了。这口气谁能咽得下？

简介：95年的风雨征程,流血牺牲、敌视诋毁、误导困扰,对马克思主义的指导和信仰依然毫不动摇,有赖于对马克思主义真理的＂真懂＂＂真信＂。马克思主义作为科学的理论指导,作为中国的主流意识形态,是经受住了实践检验和历史考验的,沿着马克思主义的理论道路前进,懂它、信它,理解并认同,才能远离谬误,少走弯路,接近真理。

简介：长期以来，针对卢梭政治思想是否具有统一性和整体性，学界一直存在悬而未决的争论。卢梭的思想就像多面的棱镜，相互对立的诠释者都能在其中找到与其立场相呼应的证据。作为卢梭著作中最早出现和最受关注的主题词，“平等”能够真正地反映其思想全貌，并成为统辖卢梭政治哲学的思想原则，它与自由共同构成卢梭的政治理想。卢梭应当作为平等主义者出现，而不应被定义为个人主义或集体主义的驳杂面孔；在平等与自由两种价值中，卢梭选择了平等来规定和实现自由。表征为繁多镜像的卢梭政治哲学，其本体是平等主义的理想描述。

简介：卢梭认为,起初生活在自然状态下的人是自由平等的,并且人不害人,人性本来是善良的,只是到了社会状态,人性才逐渐被败坏。要重返人性的美好,就要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人,并且仍像以往一样自由。通过社会契约,自由人实现自由联合,完成国家建制,建立政治社会。国家本质上是一个道德人格,是＂公意＂的化身,每个公民都必须服从国家,过有德性的生活。

简介：最近，我做过两个题目，用比例方法解十分容易。不信，你看看吧!

简介：在一次同课异构教研活动中,两位老师教学同一道习题时,不同的处理的方式引发了学生、听课者不同的反响,也引发了我的思考。