简介：两次鸦片战争比较教授法黄敏认真分析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课，不难发现，第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续，同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分。两起战争皆因鸦片而起，都以清政府丧权辱国为结局。它们不是孤立的，是有...

简介：徐特立的小学手工科教授法,在其著作《小学各科教授法》中所占篇幅很小,不到1000字,但体系完备,内涵丰富。我们学习它,研究它,不仅对当前的中小学劳动(技术)课教学,而且对专门的职业技术教育,乃至于各级各类学校的素质教育,都具有深刻的指导意义。劳动是人类赖以生存的基础,劳动创造了人类社会文明。但是,历代封建统治阶级都把从事体力劳动的劳动人民视为"下等人"。徐老在湖南一师任教期间,正处于辛亥革命失败后的军阀混战时期,当时的统治阶

简介："计算",在实际生活和生产中具有十分重要的意义.徐特立认为:“计算者,实为利用厚生之源,物质开化之本.”因此.算术是国民教育的一门重要学科;掌握算术知识是国民应当具备的文化素养之一.徐老说:“算术者,使发达数之观念,而使知数之应用之法也.如此,算术一科其所以得占国民教育上重要之地位者,以其备两方面(实质和形式——本文作者注)之陶冶故也.”

简介："计算",在实际生活和生产中具有十分重要的意义。徐特立认为:"计算者,实为利用厚生之源,物质开化之本。"因此,算术是国民教育的一门重要学科;掌握算术知识是国民应当具备的文化素养之一。徐老说:"算术者,使发达数之观念,而使知数之应用之法也。如此,算术一科其所以得占国民教育上重要之地位者,以其备两方面(实质和形式——本文作者注)之陶冶故也。"

简介：

简介：两次鸦片战争对于中国人民来说,鸦片战争成为中国历史的转折点,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度

简介：《初等小学国文教授法》,32开铅印本,共16卷,系徐特立在湖南一师任教时所著,1914年由长沙宏文图书出版社出版。该书为初等小学国文课堂教授计划,即以课本课文为序,具体到一个个课时的教授方案,作为在校师范学生和在职小学教师教授初小国文的参考指导书。因当时的学制为八年,初小、高小各4年,全书16卷,似按初小四学年八学期八册课本,每册课文教案各两卷。现存第三卷,5.2万字,是初小一年二期1至28课的各课教案。"管中窥豹,时见一斑。"虽

简介：两次鸦片战争对于中国人民来说,鸦片战争成为中国历史的转折点,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度

简介：两次鸦片战争对于中国人民来说,鸦片战争成为中国历史的转折点,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度

简介：有些本来很清楚的事情,被人们折腾过来倒腾过去,便令人反而糊涂了。好比从上班地点到家里的路,本来熟悉不过了,如果被人牵着一连旋转几十次便只觉得天旋地转,一时不明白家在哪一方了。语文教学正是这样。时至今日,让我们来着看语文课到底教了一些什么东西:随便拿一篇大家都熟悉的课文白居易的《琵琶行》来看。北京师范大学出版社出版的《高中语文教案》(以下简称《教案》)指导教师要教一些什么内容。《教案》规定用三个教时教完全课,共

简介：<正>我们看了本刊五月号刊登的南昌市第十六中学历史教研组写的“怎样在历史教学中应用“启发式”一文后,受到很大的启发。也愿意把我们在这方面的一些主要做法(与十六中共同处或者运用不经常的方法略写)写一写,向同行请教。一、阶级分析方法什么是历史?正如毛主席所说:“阶级斗争,一些阶级胜利了,一些阶级消灭了,这就是历史,这就是几千年的文明史。”这就规定了历史的阶级性。我们讲历史时,必须要站在无产阶级的立场上,采用阶级分析的方法去分析讲解。而且要把阶级分析的方法教会同学。如讲“抗日战争胜利后两种命运两种前途的斗争”时,教师首先提出问题说:“中国人民在中国共

简介：摘要计划管理作为企业经营活动的基础性工作，本文主要分析企业全年各阶段所面临的具体问题和影响生产经营的关键性问题，针对性安排计划的措施，以发挥出计划指导生产的作用，进而提升工作效率，合理的调度配置公司的资源，落实相关目标责任制，提升管理决策的科学性和员工工作积极性，保证全年计划目标的顺利进行。本文主要分析目标导向法在计划管理中的应用，希望对相关从业人员的借鉴。

简介：摘要： 目标导向法能明确教学目标，提升教学效果，不仅可以使学生更清楚地知道自己在每一次学习中需要达成的目标，但也可以使教师针对性地进行教学设计和实施，并对教学效果进行及时调整。细分学习目标，让学习变得可操作、可衡量，也使得评价更为公正、准确。同时，目标导向法对学生自主学习能力、思维能力以及协作配合能力的提升也有明显的效果。

简介：摘要：随着素质教育的实施以及课程改革的深入，学生综合能力和综合素质的培养越来越被人们所重视。而培养学生综合能力和综合素质的最佳途径就是建构高效课堂，这也是每位教师在教学路上不断追求的目标。因此，如何优化教学策略，建构高效课堂是每一位美术教师要深入思考和探究的课题。但在实际的教学中，美术教学模式单一、师生重视程度不够等问题，一直阻碍着小学美术课堂的高效建构。

简介：本文主要阐述笔者在“几何”教学中，通过教学目标的制定，精心设计课堂提问，搭建学习支架，引导学生进行自主探索，主动参与到知识构建的学习活动与评测的研究实践，并以数学“三角形的中位线”“三角形的内角和”以及“直角三角形的性质”等课例作具体说明，从而达到激活学生思维，培养数学学习的能力以及灵活应用的能力，提高课堂教学实效的目的。

简介：

简介：摘要:问题导向法也称为PBL，即Problem-Based learning，也就是以问题为导向的教学方法，作为一种以学生的成长和发展为中心的教学模式问题，教学法在课堂教学中的应用得到了教师和学生的广泛认可，也有效的提高了教师的教育教学水平和学生的学习能力。可以说，问题导向法在教学中的应用，可以将学习者置于一个有意义的复杂问题情境之中，通过学生的自主探究以及与其他同学的互动交流，进而培养起自身分析问题和解决问题的能力。对于学生来说，在核心素养的指导下，分析问题和解决问题能力的培养往往比简单的知识性学习更为重要，在教学的过程中，引入问题导向法，也能有效地提高学生的学习能力，促进学生的多元化发展。

简介：摘要临床治疗的进行，一定要有目标；没有目标的干预方法，不能称之为治疗。目标导向的治疗，不仅只用于重症，其他疾病或综合征的临床管理亦需要相应的治疗目标。临床治疗通常有三种表现形式：疾病作为目标导向的治疗、病情作为目标导向的治疗及治疗目标导向的病程进展。不同的临床治疗形式，主要是对机体损伤机制的理解不同、临床管理的策略不同、治疗方法的实施标准不同，从而导致预后的不同。医学在不断发展，医务人员的认识和临床行为的演变亦在其中。

简介：自主学习能力是学生综合素质的重要体现，高职学生自主学习能力还有待提高。本文通过对自主学习课程教学设计中的学习目标编写，设计具有层次性、系统性和学生感兴趣的问题和创设问题学习情境等关键性因素的研究，给高职学生自主学习能力的研究提升带来新的思路，可以丰富自主学习能力教育教学理论；将这种教学模式应用于具体的专业课程教学实践中，可以弥补讲授式教学方法的不足，转变学生学习方式，提高学生自主学习能力。

简介：公务员录用关系到整个国家的有效运转,必须严格坚持公开、平等、竞争、择优原则有效执行相关政策,最终目标是选拔德才兼备的优秀人才。但在执行过程中,受到诸多因素主要是利益博弈的影响,在对原则的执行上存在偏差。本文从录用目标、标准、方式三方面分析公务员录用存在的问题,提出从编制计划、职位分析、科学考试等进行完善的建议,旨在完善录用制度,选拔优秀人才。