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简介：我的妈妈最喜欢说“不”，以“不”开头的句子简直可以成为妈妈的口头禅小时候我很调皮，和小男孩一样天天在外面乱跑。妈妈为我伤了不少脑筋，只要一逮到我，她就苦口婆心地教训我：“不要到处乱跑!不要乱吃那些东西!”我经常闯祸，把邻居家院子里的东西弄坏，妈妈这时候总是挨家挨户地拉着我去道歉：“都是我不好，

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简介：高校旅游人才的培养应从旅游人才需求结构和素质要求的新变化出发，建立多维教学目标。实现这一目标的核心举措是创新，包括管理体制的创新和人才培养模式的创新。

简介：我们常常听到某些人被誉为“著名人士”、“知名人士”以及若干年前享有特称的“民主人士”、“无党派人士”等等。那些称号都是美称，而且享有这些美称的人往往是少数人，是芸芸众生中的特殊之人。

简介：从目前旅游高等教育存在的问题入手，探讨了旅游管理专业性质和培养目标定位问题，提出了旅游管理专业的核心目标是培养旅游体验的设计者和经营者。这种定位是基于专业核心能力导向的，突出了旅游管理专业与相关专业之间的本质区别。

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简介：〔摘要〕世界旅游业正迎来高速发展期，旅游业已成为我国一个非常重要的产业，面对旅游业飞速发展的良好机遇和挑战，高素质的旅游专业人才培养是关键。旅游企业短缺的是具备综合职业能力的人才。职业教育发展以来，由于职教的体制、教师的观念和水平、企业的认识等诸多因素的影响，我国在职业教育综合职业能力培养方面还需做出更大的努力。在旅游专业的教学和实践活动中，坚持“以说为主，以写促说”原则，重视说写能力训练，对高职旅游专业学生提高职业技能有很大的帮助。

简介：自学能力,就是指独立获取知识的能力.如果学生自学能力提高了,学习效果就会明显加强,远非注入式教学所能相比.自学能力,可以说是学生打开知识宝库的钥匙,因为一个人丰富的知识大部分靠自学得来的.因此,数学教学要培养学生的自学能力.

简介：从香港地区教育目标的定位和内容出发，提出课程是其教育目标的实施路径，围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力。借鉴香港地区的教育目标和思路，应重新思考教与学的含义，建立“学与教”新概念；努力从偏重学术转变为多元化的全人发展；打破固有的科目框框，推行整合性学习；注重学生综合能力和共通能力的培养。

简介：摘要目标教学是以乐观主义的教学理论为指导,以教学目标为导向,以反馈矫正为机制,以大面积提高教育教学质量为宗旨的教学体系。目标教学理论基础主要研究的内容从“为掌握而学”走向“为发展而学”；由传统的“三中心”走向新的“三为本”；将科学教育思想与人文教育思想统一起来。

简介：先来看两个案例。案例1：中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为：1．感知自己与朋友交往中正确的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。2．喜欢交朋友，体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分：一是律动“找朋友”，感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友，互相介绍名字，和好朋友手拉手一起坐下来。接着，教师引导幼儿讨论：和好朋友在一起，心里感觉怎么样？二是游戏“谁的朋友多”，体验朋友多的乐趣。

简介：摄影与旅游活动的交互影响早在上个世纪70年代已形成。西方学界从旅游摄影与旅游凝视、视觉印象的交叉研究、旅游拍摄内容分析在旅游意象上的运用、旅游摄影对主客双边的影响这三个领域来构建旅游摄影图片学的理论视角和技术运用。国内相关研究则表现在西方理论引入和借助VEP技术或照片内容分析运用于测量旅游意象、审美、社区关系等目的地开发依据方面。通过梳理旅游摄影图片学主要研究成果，旨在为研究我国区域旅游意象、不同文化体系的主客关系等热点问题提供新的研究视野和技术参考。

简介：摘要在生物教学实践中，要培养学生在观察生物现象时能够充分有效地使用视、听、嗅、味、触等各种感官，对观察现象进行定性和定量的观察，能灵敏地发现观察对象间的差异，具有坚持不懈的科学探索精神；要通过培养学生的观察能力，促进学生的自学、分析和思维能力的发展，提高学生的生物科学素养，并在观察中培养他们实事求是的科学态度。

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