简介：本文通过对“情感过滤假设”的阐述，及情景创设在实践中的运用，说明其时实现英语教学目标的指导和推动作用。

简介：新课程标准指出，教师应根据教材内容，科学合理的创设问题情境，展现数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉．高效的课堂教学体现学生为主体，教师为主导，知识的呈现应贴近学生的思维最近发展区．

简介：

简介：

简介：游戏是幼儿有效的学习手段,对幼儿的教育起着重要的作用。本文讨论了选择和创设幼儿游戏时应预设的提高幼儿七项能力的目标、原则,以及游戏角色、创设游戏空间、把握游戏节奏、创新游戏评价等环节的具体方法。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，快速的步伐逐渐成为人们生活的重要模式。在这种情况下，人们的生活和生存越来越复杂，身心健康状况成为人们关注的焦点。研究表明，身体状况的下降、疾病的发生率等都会导致身体状况的恶化。因此，必须注重体能训练，探索科学有效的训练方法，目的向学生灌输自我训练的技能，提高他们的身体素质。在此基础上，需要结合教学实践，开始探讨新时期提高初中阶段体育教学效果的策略，希望在此基础上，提高中学生的体育意识，促进他们全面的身心发展。

简介：因此教师在为学生创设语言实践的情景,教师在给学生创设情境进行交际时,教师创设情境让学生交际时

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，初中语文教学不仅是知识传授，更是学生综合素养培养的环节。探讨初中语文大单元教学中的教学策略，特别聚焦于如何通过创设情境和明确目标来引导学生的核心素养培养。通过实证研究相结合的方法，并提出相应的教学策略，为初中语文教学的改进提供理论支持和实践指导。

简介：在当今教育改革的浪潮中，初中语文教学正经历着从传统的知识点传授向注重学生核心素养培养的深刻转变。这一转变不仅是对传统教学模式的挑战，更是对未来教育发展方向的积极探索。核心素养，作为学生全面发展和适应未来社会的重要基石，其培养已成为当前教育改革的核心议题。

简介：

简介：<正>合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.曹姗告诉记者,由于她的家离学校比较远,为了上学方便,她初中的时候是和爷爷奶奶一起住的,到了高中,又在学校附近租了房子,由外公外婆照顾生活,学习上主要靠自己,没有请过家教.

简介：　　合肥一中的曹姗同学,取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩.在总结曹姗成功的经验时,曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结.……

简介：一天，宋云在古城红龙井散步。突然，有人朝他喊：别动，我给你来一张!宋云抬眼一看，不远处是一位举着相机的老者。待老者按过快门，放下双手时，他才发觉老者是他早年学写文章时的师兄杨勤。这些年，杨勤一直搞摄影，常常四处采风。宋云问杨勤：师兄来拍照？

简介：

简介：·目标产生力量，催人奋进·有目标的人生活才会精彩·找准适合自己的目标，抵达理想的境界·目标使我们看清使命·个人的价值观决定其人生目标

简介：树的方向，由风决定；人的方向，自己决定。

简介：根据组织当中存在的组织目标和个人目标的关系,揭示两种目标产生冲突的根源,并提出几种解决冲突、使之和谐发展的有效措施.

简介：<正>“改‘任期目标’为‘目标任期’”一文刊载于《鄂州通讯》总三八期(作者陈蔚东),文章指出:企业第二轮承包应该改“承包任期目标”为“目标任期承包”,即以企业阶段发展目标来确定承包年限,而不是以承包年限来确定发展目标。文章对两种承包模式进行了比较分析。认为:一是两者承包的主要内容不同。实行目标任期承包,承包者承包的是经营目标,而不是经营期限。如果说,任期目标承包是一种“任期承包经营责任制”,那么,

简介：