简介：是因有法律亚文化的存在而形成的与法律亚文化 密切联系的关系,法律亚文化关系,法律亚文化关系

简介：我们应坚持法律及其研究的多元性、坚持视野的广阔与开放，多路径地探求法的轨迹，而不是抱残守缺、固步自封。否则，法律和法学的研究，就不能适应复杂、多元社会的变化和发展。我们的法学研究过于局限在法典范围内的思路，是否应该自省一下了。我的看法是，应进入与活的社会、文化领域，进入与其他学科相交融的领域，否则，法学是没有出路的。

简介：一被罗一平馆长称之为2011年上半年广东美术馆最重要的展览“关系：中国当代艺术展”终于在2011年4月15日问世了。

简介：劳动关系是指用人单位与劳动者运用劳动能力实现劳动过程中形成的一种社会关系；劳务关系是指两个或两个以上的平等主体之间就劳务事项进行等价交换过程中形成的一种经济关系。在劳动关系调整工作中，时常遇到劳动关系与劳务关系并存的情况，弄清两者的区别，对于做好劳动人事工作，正确运用法律，妥善处理各类纠纷，显得特别重要。从整体上看，劳动关系与劳务关系的区别主要有五：

简介：[摘要 ]同胞关系和浪漫关系都是个体一生中重要的情感资源。本研究使用同胞关系问卷和浪漫关系问卷，同胞关系问卷包括同胞亲密、同胞冲突、同胞竞争三个维度，浪漫关系问卷包括浪漫情感、浪漫行为、浪漫认知三个维度。本研究选取了来自湖北、广西、福建的 330名被试，独生子女仅填写浪漫关系问卷，非独生子女填写浪漫关系问卷和同胞关系问卷，将数据进行整理，并分析了大学生同胞关系和浪漫关系两者之间的关系。

简介：

简介：[摘要 ]同胞关系和浪漫关系都是个体一生中重要的情感资源。本研究使用同胞关系问卷和浪漫关系问卷，同胞关系问卷包括同胞亲密、同胞冲突、同胞竞争三个维度，浪漫关系问卷包括浪漫情感、浪漫行为、浪漫认知三个维度。本研究选取了来自湖北、广西、福建的 330名被试，独生子女仅填写浪漫关系问卷，非独生子女填写浪漫关系问卷和同胞关系问卷，将数据进行整理，并分析了大学生同胞关系和浪漫关系两者之间的关系。

简介：劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念，三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧。辨析三个概念之异同发现，劳务关系与雇佣关系是并列关系，雇佣关系与劳动关系是种属关系。合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构，不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界，而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用。

简介：<正>统编教材高中第一册知识短文《概念间的关系》把并列关系归在不相容关系中,(其实,还有相容的并列关系,如天文学家、数学家、物理学家,它们之间的关系是相容的.)讲并列关系与对立关系和矛盾关系的区别不够清楚,不能自圆其说,给教学工作带来了一定困难.

简介：<正>一只老鼠透过墙壁的裂缝看见农夫和他的妻子正在打开一个包裹。"里面装的是什么美味的食物呢?"但是它的美梦被无情地毁灭了,因为它发现里面装的是一个捕鼠器。回到庭院里,这只老鼠就开始发布警报:"房子里有个捕鼠器!房子里有个捕鼠器!"

简介：我在福利院时，常被人叫傻子。当我在街上与那些西装革履的陌生人擦肩而过时，我就知道，在他们眼中，我是个十足的傻子。或许吧，他们是注意到了我的头发，它们自上次下雨之后就再也没有洗过。

简介：洞察关系的真相，这是每个读者需要做的功课。一只老鼠透过墙壁的裂缝看见农夫和他的妻子正在打开一个包裹。“里面装的是什么美味的食物呢？”但是他的美梦被无情地毁灭了，因为他发现里面装的是一个捕鼠器。回到庭院里，这只老鼠就开始发布警报：“房子里有个捕鼠器!房子里有个捕鼠器!”

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简介：摘要：本文介绍了世界上几种价值理论。提出了劳动纯度决定量价值的观点.用数推导出价值的两种关系.提出两种价值：一种是整个价值；一种是部分价值.提出了两种关系：相等关系；不相等关系。谈论了量价值的取值范围。用资产的借、贷分析了价值的关系，最后提出了价值关系的15种情况。

简介：儿子本科毕业来单位里实习已经半个多月了,眼看分配在即,老李却还是拿不定主意是不是需要疏通一下关系。"死要面子活受罪,要再继续耗下去,黄瓜菜都

简介：生活是由无穷无尽的关系组成的。每个人都与他人相连，关系断裂的时候才空旷无助。

简介：评《江津出狱》：要是几年前看这样的文字我一定会在心里明确答案——到底是谁的错。然而现在我内心很模糊，每个人都是如此立体、鲜活、复杂，经过了吃苦、奋斗、巅峰、坠落，只能说这是一个有故事的人吧。期许美好!

简介：法兰克福是美国普林斯顿大学哲学系的一名教授,新学期的第一天,戴着金丝眼镜、穿着一身灰色西装的他走进了教室,准备给同学们上第一堂哲学课。法兰克福跟同学们问好,随后从公事包里拿出一个空塑料罐,又拿出一盒高尔夫球,接着把球全部装入罐子中,问同学们:'这个罐子装满了吗?'台下同学异口同声:'是的。'法兰克福又从包里掏出一罐小石子,同样倒入了罐子中,问道:'现在这个罐子装满了吗?'同学们答道:'满了。'