简介:开学刚刚踏入这所中学的大门,我的心里充满了不甘,就因为几分之差,我不能读重点学校,正在我心灰意懒的时候,父母却告诉我,要让我到这个管理严、环境好的地方来读书。用他们的话来说是镀金。这个消息着实令我诧异了好久,甚至怀疑自己是不是产生了幻觉。把一次班梦中的话当成了现实。
简介:<正>小学阶段孩子的特点是对新鲜事物有着强烈的好奇心,注意力集中时间较短,并且以形象思维为主,这就需要教师结合学生的心理特点,引导学生深层次的参与到教学活动中来,学会"疑问"、学会"思考"、学会"互动"、学会"探究",从而实现数学课堂的"四维空间"创设。一、为课堂创设"疑问"空间"问题"是促进创新的原动力,课堂提问在教学中具有极为重要的作用。教师要力求做到每一个"问题"都能引发学生思考,每一个"问题"都能催生学习动力,每一个"问题"都蕴含着重要的知识点。高质量的问题可以起到"一石激起千层浪"的效果,而低劣的问题则是浪费时间。如":对不对?""是不是?"等等,如此
简介:摘要审视发现,在图形教学中对学生空间观念的培养有所缺失。新课标指出在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念。那么培养学生空间观念的关键是什么,这引发了我的探索之路。在教学中要巧妙引领学生在一维和二维空间中漫步,促进学生空间观念的形成。