简介：【摘要 】 目的 了解市徐州市 201 8 年成人麻疹疾病严重程度的 影响 因素 ，为徐州 市成人麻疹的有效 预防及 控制提供科学证据 。方法 对徐州市 201 8 年成人麻疹发病的影响因素 进行单因素分析及有序 logistic 回归分析 。结果 单因素分析显示 201 8 年徐州 市成人 麻疹严重程度的可疑因素是年龄、高血压、糖尿病、 SAA ；有序 logistic 回归分析显示 SAA 的影响系数为 0.142 （ p<0.05 ）、不同年龄组影响系数为 -1.081 （ p<0.05 ）、 -0.947 （ p<0.05 ），糖尿病的影响系数为 -0.538 （ p<0.05 ） , 高血压的影响系数为 -0.441 （ p>0.05 ） 。 结论 SAA 水平越高，成人麻疹病情越严重，年龄因素及糖尿病也是成人麻疹疾病严重程度的独立危险因素。

简介：目的根据慢性阻塞性肺疾病(COPD)气道阻塞严重程度分级,比较各级炎症和代谢反应,验证肺功能、代谢及炎症反应的关系。方法51例轻度至极重度COPD患者,轻、中度(GOLD1-2)n=21;重度(GOLD3)n=25,非常严重(GOLD4)n=5。患者接受肺功能(肺活量测量)、代谢反应(甘油三酯(TGtriglycerides)、总胆固醇(TCtotalcholestero)、高密度脂蛋白-胆固醇(HDL-C))和炎症反应(细胞因子:IL-6、IL-10、TNF-α(ELISA))的评估。结果本研究发现,GOLD3组患者与GOLD1-2患者相比,IL-10、甘油三酯浓度水平低,IL-6水平高。此外,GOLD1-2组TNF-α与HDL胆固醇呈负相关(P<0.05),GOLD3组IL-6与IL-10呈负相关(P<0.05)、IL-6和总胆固醇(P<0.05)负相关,白细胞介素-10与高密度脂蛋白胆固醇负相关性(P=0.05)。结论重度COPD患者表现为IL-6浓度高、IL-10浓度低的炎症性反应状态。因此,在评估COPD严重程度时,IL-10可能是一种很有价值的细胞因子。

简介：摘要目的评价冠心病患者实施整体护理的临床效果，并为护理工作提供新的指导思路。方法选取我院心内科自2016年3月自2018年6月期间收录的100例患者作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组，两组患者均进行常规护理，而实验组在此基础上开展整体护理，记录两组患者临床效果。结果结果显示采用整体护理的实验组病人其预后改善效果明显，遵医效果更好，SDS评分明显更高，差异显著（P<0.05）。结论对于冠心病患者，采取整体护理是一套科学、有效的方案，临床疗效较佳，值得进一步推广。

简介：目的探讨血清白细胞介素6(IL-6)/白细胞介素10(IL-10)值用于鉴别入院肺炎患儿疾病严重程度的价值。方法将95例肺炎患儿根据肺部感染评分(CPIS)分为轻症组48例和重症组47例,40例体检健康儿童为对照组。采用CPIS评分评估肺炎患儿病情严重程度,急性生理学及慢性健康状况评分(APACHEⅡ)评估肺炎患儿病情和预后,采用酶联免疫吸附法(ELIS)检测三组儿童血清IL-6、IL-10水平,计算IL-6/IL-10值,分析肺炎患儿血清IL-6/IL-10值与CPIS评分、APACHEⅡ评分的关系,采用ROC曲线评估血清IL-6/IL-10值,诊断重症肺炎的价值。结果重症组CPIS评分、APACHEⅡ评分均显著高于轻症组;轻症组和重症组血清IL-6、IL-10水平及IL-6/IL-10值均显著高于对照组,重症组血清IL-6、IL-10水平及IL-6/IL-10值均显著高于轻症组(P<0.05);肺炎患儿血清IL-6/IL-10值分别与CPIS评分、APACHEⅡ评分呈显著正相关关系(r=0.756、0.806,P=0.005、0.000);血清IL-6/IL-10值诊断重症肺炎的ROC曲线下面积(AUC)为0.844,敏感性为70.21%,特异性为85.42%。结论IL-6/IL-10值与肺炎患儿病情严重程度密切相关,IL-6/IL-10值越高,患儿病情越严重,预示不良预后,可作为诊断重症肺炎的临床指标。

简介：摘要目的探讨提高用药管理规范对冠心病患者生活质量及疾病认知程度的价值。方法收集医院冠心病患者，分为观察组和对照组。观察组采取规范的用药管理，对照组不接受干预。比较观察组和对照组管理前后生活质量及疾病认知程度。结果观察组和对照组管理前生活质量及疾病认知程度比较无差异（Ｐ＞０．０５）；观察组和对照组管理后生活质量及疾病认知程度比较有差异（Ｐ＜０．０５）。结论通过有效的用药管理，可以提高冠心病患者生活质量及疾病认知程度。

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简介：一、秘书现象和秘书现象的社会定位　　秘书和秘书工作,　　对秘书作用指向实质内容的误解之二是把秘书为领导服务只理解为权力运行意义上的"领导工作"服务,这就是秘书现象和秘书定位历史发展的模型

简介：我们在"读书月"活动中开展了红岩系列教育"五个一"活动,我们在培养小学生责任感特别是高段教育的过程中,要培养学生具有高度的责任感

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简介：随着中考的不断临近,学生的压力也会越来越大。当压力无法排解时,很容易让自己的情绪变得暴躁起来,这样既得罪身边的人,也会让自己的心情不愉快。下面是一些可以测试焦虑程度的测试题,让我们一起做做看吧!

简介：从而提高学生运用历史理论分析历史史实的能力,以便使学生系统地掌握历史理论,这是学生对历史知识的掌握由感性认识阶段进入理性认识阶段的标志

简介：从而提高学生运用历史理论分析历史史实的能力,这是学生对历史知识的掌握由感性认识阶段进入理性认识阶段的标志,如何帮助学生完成从初中阶段对历史的感性认识上升到高中阶段对历史的理性认识

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简介：　　二、建筑空间,同样的建筑空间,唯有建筑能赋予空间以完全的价值