简介：摘要随着我国工业化和城市化水平的不断提高，经济发展规模越来越大，农村剩余劳动力转化的步伐不断加快，外出打工的青壮年农民工数量越来越多，出现了携妻离子、告别父母异地务工的社会现象。老人或亲戚不得不担负起抚养孙儿的社会重任，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童由于主要监护人常年在外，孩子在校的思想品德表现无人过问等，成了各地农村基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，如失学、辍学、犯罪等。笔者结合自己的工作实际，从家庭教育、学校教育和社会教育三方面进行了探索研究，提出了个人的教育策略，以促进农村留守儿童的健康成长。

简介：摘要随着社会的发展，为改善生活，大批的农村劳动力纷纷涌入城市，但他们把未成年的孩子留在了农村，形成了一个特殊的的群体——“留守儿童”。由于各方对这些儿童的监管不到位，相当一部分儿童的教育成为当今教育的一大难题，需要政府、家庭、学校、社会共同努力，形成教育合力，解决留守儿童的教育问题。

简介：近年来，随着农村大量剩余劳动力的出现，引发了农民进城打工的持续高潮，由此，在农村出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。本文通过分析农村留守儿童教育存在的问题，指出家庭教育缺失是导致农村留守儿童教育问题存在的根本原因，并对改进农村留守儿童教育的对策进行探讨。

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简介：摘要留守儿童由于长时间得不到父母近距离的教育和关爱，学习、性格、道德、心理等诸多的表现都让老师感到很担心。我国农村小学留守儿童的管理和教育已经是一个不可忽视的工作，学校和教师要注意从法制、心理、家校联系等四个方面做好留守儿童的教育工作。

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简介：以太行山区留守儿童为对象,通过走访、调查,发现太行山区留守儿童在家庭教育、道德教育、心理健康教育、安全教育、学习成绩等方面存在问题,分析导致这些问题产生的制度、学校、家庭、社会等诸多方面的因素,并提出相应的解决对策。

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简介：从上世纪九十年代起，在外出打工潮席卷之下，留守儿童日益增多，留守儿童的教育问题，也成为了当下西部边远、贫困地区几乎所有教师都不容回避的现实课题。本文正是依托笔者长期任教的宜宾县普安乡小学校为研究对象，对当下农村留守儿童的现状进行梳理，并在此基础上提出解决问题的方法。

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简介：摘要由于“留守儿童”这个特殊的群体正处于义务教育阶段年龄，他们的数量、他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响，我们理应给予积极的关注。

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简介：摘要本文对现阶段农村留守儿童主要存在的问题进行了分析，并针对存在的问题提出了建议。

简介：摘要留守是个沉重的字眼，留守儿童牵动着社会的神经。他们的成长过程缺少关爱，身心发展问题凸显，已成为加强和创新社会管理的重要内容。关爱留守儿童需要政府、社会、家庭共同给力，帮助他们找回自信、微笑和希望。

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