简介：摘要：学习力是衡量学习者学习状况和学习水平的重要指标之一。本研究主要应用文献分析法和实证研究法调查分析农村小学留守儿童与非留守儿童学生学习力的现状，再结合现状中的问题探究其成因，并提出相应的对策建议。

简介：摘要：小学数学作为义务教育阶段最为关键的学科，在学生今后的学习到了上起到了不可代替的重要作用，与此同时由于数学在人的逻辑思维发展培育当中有着极为积极的推进作用，所以学校需要将小学数学的教育进一步重视起来。充分结合留守儿童现阶段的实际状况，家庭教育的缺失导致留守儿童无法形成正确的学习习惯，对留守儿童数学素养以及数学成绩的提升造成了极为严重的影响，与此同时还会对留守儿童健全人格的形成带来约束。鉴于此，本篇文章就对农村小学留守儿童数学学习习惯培育进行了简单的探究与解析，希望通过本文的阐述与探究可以为相关探究人员以及工作人员提供一些有效的借鉴与参考。

简介：

简介：摘要：在社会经济飞速发展背景下，越来越多农村群众涌入城市务工，这便导致留守儿童数量逐年增加。留守儿童常年缺少父母关爱，极可能出现行为问题、心理问题。因此，展开农村留守儿童关爱教育极具必要性，属于促进留守儿童健康成长的关键方式。本文便结合农村留守儿童教育管理现状，针对如何关爱农村留守儿童提出几点建议。

简介：摘要：经济水平不断提高的同时，导致更多的年轻父母背井离乡，踏上了赚钱养家的道路，使越来越多的儿童成为留守儿童。留守儿童严重缺乏家庭教育，不利于良好学习习惯的养成，这一点在留守儿童的小学教育尤其使数学学习过程中至关重要。因此本文将阐述当前农村留守儿童数学学习习惯中存在的问题，并着重从教师的角度出发提出几点培养留守儿童数学学习习惯的策略。

简介：摘要：在现阶段小学的教学中，由于农村留守儿童缺少父母的陪伴和关爱，导致学生在心理上存在一些问题，由于多数留守儿童是和爷爷奶奶一起生活，隔代教育，导致教育缺失，形成不良的学习习惯。小学生处于发展的初期，习惯和心理有很大的可塑性，因此对于小学生来说，良好习惯的培养以及不良习惯的纠正都具有重要意义。基于此，本文主要对农村留守儿童数学学习习惯的培养进行讨论。

简介：摘要：目前教育行业面临的最大难题就是针对留守儿童教育之类的问题，这个问题现在在社会各界已经引起了广泛的重视。在针对异地搬迁留守学生时小学教师应选择针对化的教学方式，用心关照学生，培养学生良好的数学学习习惯，促进学生的健康成长与学习能力的进步。因此，文章下面深入研究学校异地搬迁留守儿童的生存状况与教育现状，并且可以根据问题提出相应的解决措施，培养小学学生良好的数学学习习惯与综合素养，从而促进小学教育事业的进步。

简介：摘要：在农村随着城镇化步伐的加快，从而导致了农村学校出现大量的留守儿童，我所在的班级留守儿童占了差不多三分之二，并且其中还有一部分还是单亲家庭的孩子。随着时间的推移，这部分留守儿童便成为了人们关注的对象。因为他们在爷爷、奶奶或外公、外婆的监管下，逐渐变得不自觉，无所谓的生活态度。玩手机、打游戏、懒惰便成为了他们的一种不良的生活习惯。为了整个班级学生的全面发展，我们不得不去认真思考如何去改变他们，从而全面提升学生的整体素质。我们在教学中、生活中应努力成为他们的领路人，帮助他们启智增慧。

简介：摘要：为改善乡村地区留守儿童的数学学习效果，本文从理论和实践两个方面对农村小学留守儿童进行了研究。对农村小学留守儿童的数学学习习惯进行了分析。在此基础上，本文对乡村地区留守儿童的数学学习习惯进行了探讨。

简介：摘要：农村留守儿童由于长期缺乏父母的照顾和管教，再加上其他因素的影响，特别容易染上一些不好的习惯，这对留守儿童成长会产生不利影响。因此，教师要特别关注留守儿童这一群体，并重视学生数学学习习惯的培养，从而改善学生学习效果。本文就农村留守儿童小学数学学习习惯的培养展开探讨，以期培养学生良好的学习习惯。

简介：摘要：近年来留守儿童已经成为社会大众广泛关注的焦点,并且，留守儿童的教育问题也是教育领域重点研究的课题。目前，留守儿童在学习方面比较突出的问题有学习兴趣不浓、缺乏良好的学习习惯等。而化学这门学科又是一门运用性很强的学科，与我们的日常生活息息相关，提高学生的学习兴趣是教学中的关键环节，而学以致用是激活化学学习兴趣的重要方法。本文就留守儿童的群体特质出发，就缺乏化学学习兴趣的原因入手提出几点建议，旨在提高化学学科的教学质量。

简介：【摘要】随着经济的不断发展和城市化进程的加快，大量的农村劳动力都选择了外出务工，将子女留给亲戚或老人照顾，从而产生了许多留守儿童。缺少父母的陪伴和教育，留守儿童在生活、心理等各个方面的问题频发，影响了孩子的健康成长。当留守儿童在学习和生活中遇到困难时，极易出现心理健康问题，不利于我国青少年儿童的未来发展。美术作为一种文化艺术活动，对于洗涤心灵、提升涵养有着积极的作用。因此，教师可以积极发挥美术的作用，为留守儿童的心理健康成长筑起高墙。本文就如何在小学美术的教学中促进留守儿童心理健康作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：作为现代社会的特殊群体，留守儿童由于长期生长在特殊的环境中，由爷爷奶奶或外公外婆照看，缺少来自父母的直接关怀，其在心理上或多或少会存在着柔弱、自卑、孤僻、叛逆等问题。因此，我们需要给予留守儿童更多的关爱，帮助留守儿童克服心理问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，城乡产业结构在不断的变化和调整，很多农民都选择进城务工把自己的孩子留在家里，这些孩子就被称作是留守儿童。随着经济的发展和进步，留守儿童的人数越来越多，由于缺少和父母的交流与沟通，因此留守儿童在学习和生活当中都会或多或少的遇到很多的问题。有部分农村留守儿童表现出较为严重的心理健康问题。因此加强对农村留守儿童心理健康教育已经迫在眉睫。本文就针对农村留守儿童心理健康教育现状的研究进行思考及展望。

简介：【摘要】小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设者有着重要作用。尤其对农村小学高年级的学生，更是如此。本人结合自己多年的教学实践，就如何做好农村留守儿童的心理健康教育，谈谈自己的拙见。

简介：摘要：在小学数学教育实践中，城乡之间存在不小的差距。据有关机构调查，小学生在数学知识学习中存在最主要的问题自主学习习惯没有形成，农村儿童的自主学习习惯要普遍弱于城镇儿童。尤其是当前农村留守儿童比较普遍，父母对儿童的学生监管不够，直接影响了小学生的自主学习习惯的培养。为了保障留守儿童的数学知识学习效果，需要培养他们良好的自主学习习惯。本文对当前留守儿童自主学习情况的现状进行了分析，并提出了几点强化留守儿童自学习习惯培养措施。

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简介：摘要：儿童是民族发展的一支后备力量，是教育工作者必须重视的教育目标，而留守儿童是这一群体中的一个特殊元素，其根源在于经济和社会的发展。他们的父母离土离乡，为国家的经济发展做出了很大的贡献，但由于缺乏家长的陪伴，导致他们在精神上无法得到保护，在某种意义上，他们成为了"牺牲品"。留守儿童的心理健康状况，既关系到其自身的成长与改变，也关系到我国乡村教育的发展效果，也关系到我国教育事业的发展。要发挥我国的综合国力，改变目前农村留守儿童的困境，密切关注他们的心理状态，解决他们的心理问题，做好他们的心理建设，用经济力量照亮他们的心理历程。

简介：摘要：我国目前的留守儿童的数量群体仍旧十分庞大，这些孩子的心理健康成为了最大的问题，因此必须加大对这些孩子的关注力度。本文将从留守儿童心理健康问题的根源为切入点，具体举例说明留守儿童心理健康问题在学校生活中的体现。

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