简介：摘要：技工院校学生的现状，迫切需要多元化课程来引导教育学生。传统教学方法存在理论灌输，照本宣科等问题，课堂较为枯燥，在学生看来全是大道理，没法引起学生共鸣，学生听到耳里，却没有进入心里。而专业课教学，教师又没有融入多元化教育。两者是相互独立的。因此要建设课程多元化教育。课程多元化教育就是将专业课与多元化课融合，相辅相成，春风化雨，润物无声，在教书的同时达到育人的目的，搭建起学生通向成人成才之路的桥梁。

简介：摘要随着社会的发展，教育教学改革不断深化，我们的教育教学也要满足素质教育的要求，以能力培养型教学模式为依托，培养高素质、高技能型人才，增强学生适应职业教育和继续学习的能力。《电工电子技术》是中等职业学校电子类的一门专业技术基础课程，它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科，是一门抽象性、理论性和实践性都较强的课程。在教学中，合理应用自主合作探究教学模式，探究从领悟自主开始，探究从合作中进行，探究从教师归纳提高中结束，合理设计学案分解教学难重点，努力提高自身教学艺术，尽量提高学生学习积极性，一定会收到满意的教学效果。

简介：摘要电工电子技术是一门相对比较抽象难学的课程，本文通过从怎么学习基础概念，如何更好的做实验，怎么调动学生的学习积极性，以便为更好的做好工学结合，理实一体入手，分析了在电工电子教学中常见到的典型问题，为高职高专电工电子的教学提供一些参考。

简介：摘要：随着社会的发展，教育教学改革不断深化，我们的教育教学也要满足素质教育的要求，以能力培养型教学模式为依托，培养高素质、高技能型人才，增强学生适应职业教育和继续学习的能力。《电工电子技术》是中等职业学校电子类的一门专业技术基础课程，它是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科，是一门抽象性、理论性和实践性都较强的课程。在教学中，合理应用自主合作探究教学模式，探究从领悟自主开始，探究从合作中进行，探究从教师归纳提高中结束，合理设计学案分解教学难重点，努力提高自身教学艺术，尽量提高学生学习积极性，一定会收到满意的教学效果。

简介：摘要本文结合多年的教学实践与探索，提出了强化理论联系实际、充实和改进实践教学环节、把实验室工作的重心从验证性实验转移到设计型实验上来等构想，以建立一个新型的课程教学体系。

简介：摘要：本文以《电工电子技术》课程思政的教学实践为例，说明思政课程融入专业课程教学中的重要性。提出应遵循教育规律，设置教学和育德双重教育目标，充分挖掘专业课程思政内涵。

简介：摘要：本文从电工电子技术教学当中存在的问题出发，提出了电工电子技术教学的改革策略，其中包括激发学生兴趣、教学与岗位实践结合、创新教学方式方法，三个方面旨在提高技工院校的教学水平，并提高学生的综合素质，打造高技术，高水平，高能力的综合性人才。

简介：摘要：电气工程是生产过程中结合机电技术与计算机技术等，通过全面融合各项技术的特点与作用，提高整体的生产质量和生产效率的工程。电气工程相关技术训练主要包括电子电力技术、机械自动化技术、计算机信息自动化技术等，整个技术体系非常依赖实践操作。想要培养出优秀的相关人才，技工院校需要加强学生电气工程实践能力的培养，从而保证人才毕业后更好地适应电气工程行业需求。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，专业一线技术技能人才缺口越来越大。职业教育作为我国专业人才培养的主要阵地，应主动承担起自身责任，为我国社会经济发展培养更多高素质高技能的专业一线人才。在“互联网+”背景下，专业教学改革有了新的方向和思路，要求电工电子技术专业在教学改革中合理利用互联网技术的应用优势，构建在线教学模式，从教学理念、教学方法、教学内容等方面实现专业课程教学的优化与创新，提升专业教学水平，进而为电工电子技术专业学生的专业知识和技能学习提供更加适宜的平台，促进学生专业能力和职业素养的全面发展。

简介：摘要：电工电子属于机电类基础课程，课程内容具备逻辑性、推理性与抽象性特点，学生理解和掌握知识的难度比较大。在学校教学体系中，多数教师采用传统教学方法，整个教学方法呆板、陈旧且单一。教师为课程教学的主体，学生接受知识比较被动，填鸭式传统教学方式，导致教师和学生之间缺乏互动性，且课堂教学的活力比较低，无法满足时代发展要求。通过信息化技术，可以有效处理教学难题。教师在电工电子课堂教学中应用信息化技术，立足于实际发展，通过信息平台调动教学资源，演示生动的多媒体教学资源，通过活力、有趣地的课堂教学模式，全面提升教育教学的有效性。注重培养学生的综合分析能力，全面激发出学生的潜能价值，强化学生的逻辑思维能力，以此提升电工电子课程教学的有效性。

简介：电工电子技术基础课程是一门对实践要求较高的课程,为后续专业学习提供支撑。以共享网络课程的建设为契机,通过重构教学内容、整合教学资源、创新教学手段、改革评价方式,实施混合教学,促进学生理论与实践对接,达到更好的教学效果。

简介：随着社会形势的发展,各行各业对生产一线人才的需求量越来越大,特别是对掌握一定专业技术的技能型人才的需求越来越大,这无疑给职业教育的发展带来了难得的发展机遇。同时,国家对于中等职业教育越来越重视,无论是政策指导还是资金投入,都有明显的变化。这对长期以来不受重视的中等职业教育来说是非常好的发展契机。教学是学校发展的生命线,也是衡量学校教学水平的重要标准,结合新时期的教学要求来更好地改进教学,进而推动中职

简介：

简介：摘要电工电子技术是工科非电类专业的基础课程，根据应用型人才培养目标，结合该课程的特点，研究探讨其实践教学的组织、建设和实施，重点介绍本校三个层次的实践教学环节，探索符合当今社会生产实践需求的科学培养方案。

简介：随着专业教学改革,重新认识课程性质与任务的基础上,调整教学内容,采用新的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,提高教学质量。

简介：本文从合理设计课程教学目标、适当选择教学内容、优化实验设计、精心设计课堂授课方案以突破教学难点等几方面总结了电工电子技术课程改革的一些成果和经验,提出了以产品制作引领电工电子技术课程改革的思路,探索将学习内容与产品制作（任务）载体作有机整合,设计若干个典型的工作学习情境（产品制作）,每个学习情境再分解为若干个可操作的学习任务,实现教学过程行动化,为学生创造“做”的学习情境.

简介：摘要：随着现代化技术的发展，电工电子技术正处于不断科技化的进程中，也给相关领域的发展提供了重要帮助。目前，电工电子技术专业的教学工作也要根据时代发展趋势做出优化、改进，以此来为相关领域提供人才，促使其发展。电工电子技术的教学改革中，也会面临一些难题，如系统工程复杂、教学理念不足、教学模式落后等，对此，相关管理部门及教师均要提高重视度，加强对现代化教学理念、新工艺、新技术的应用，提升教学质量。

简介：摘要：作为电工电子技术教学的教师，在授课过程中，应当从多角度、多方面、多维度地展现机械的样貌结构，提高学生掌握知识的深度与效率。在电工电子技术教学过程中，应当勇敢放手，多观察、多思考，找到学生在实践操作中的问题进行分析与积累，并且以此为基础推动教学活动的革新，致力于让学生发展成为知识素养型人才。未来教师和学生需要不断创新和探索,优化电工电子技术教学模式,不断提升学生的综合能力和跨学科思维,以适应未来社会的需求和发展。

简介：摘要：在中职阶段，电工电子技术是非常重要的一门课程。电工电子技术，作为中等职业学校开设的一门有关电工技术的基础课程，具有广泛的内容、完善的理论以及较强的应用价值，对学生的未来发展具有不可忽视的重要意义。作为一名中等职业学校的电工电子技术教师，我们应针对当前教学活动中所存在的问题，在教学设计中遵循科学理念，并且运用科学的实践路径，让电工电子技术的课堂教学迎来新的发展机遇，让学生在课堂教学中提升综合能力，推动思维发展。本文首先对中职电工电子技术课程设置和内容概述，其次探讨电工电子技术教学优化设计的实践路径，研究结果旨在帮助教师更好地实施多元化实践教学，提高学生的学习效果。

简介：摘要：电工与电子技术课程是中职院校中非常重要的一门课程。作为中职院校工科类专业学生必修的专业基础课程，具有较强的理论性和实践性。基于此，本文首先分析中职院校电工电子技术基础课程教学存在的问题，其次探讨电工电子技术教学优化设计的实践路径，以深化电工与电子技术教学改革。