简介：<正>ABT生根粉是中国林科院王涛研究员研制的一种广谱、高效、复合型植物生长促进剂及增产灵。在国家科委、林业部、农业部和各省(市)各级主管部门的大力支持下,ABT开发中心已成为组织全国ABT生根粉研究、生产、推广的龙头。ABT生根粉有以下5种型号:

简介：出苗时，若蝴蝶兰根系发育不良，移植至大棚后成活率会下降。生根粉是一种高效广谱、复合型的植物生长调节剂，具有促进植物内源激素合成与补充外源激素的双重功效，能明显缩短植物生根时间，提高植物成活率。

简介：介绍了ABT生根粉治理蛴螬危害的实验技术，对应用效果做了分析。

简介：

简介：ABT生根粉可促进西洋参种子早熟,提高成熟度,增加产量和千粒重。2年生可增产25％;3年生增产21.43％;4年生可增产15.79％。

简介：以撑绿杂交竹为研究对象,研究内施ABT生根粉和尿素溶液对丛生竹类发笋及新竹生长的影响。结果表明：ABT生根粉对撑绿杂交竹发笋和新竹生长有明显的促进作用,ABT生根粉与尿素配合使用效果显著优于单施ABT生根粉,以75mg/L的ABT和4%的尿素溶液配比对撑绿杂交竹发笋和新竹生长效果最为显著。

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简介：哈哈!“落地生根”竟然是一种植物？你还别不信，这次，我在爸爸单位亲见了“落地生根”的尊容。“落地生根”株高约60厘米，茎直立，有很多分枝。它的茎是绿的，枝是绿的，叶子也是绿的，活脱脱的一个“绿衣天使”。近瞧，“落地生根”叶子呈椭圆状，厚薄非常均匀，叶脉若隐若现，周围长了一圈锯齿，似乎是用来防备敌人的。

简介：远看一棵树。近看是树林;树树都牵手,原是倒生根。在思茅,你如果问一座老建筑、老巷巷在哪里?大概很多人都说不出来,可一提起"倒生根",那真是"上至拄棍儿的,下至懂事儿的,无人不知,无人不晓。有人说:到普洱不到思茅不算到普洱,到思茅不看倒生根不算到思茅。倒生根是茶城思茅城中自然天成的"大盆景",成了思茅的地标,也成了思茅的著名和骄傲。

简介：开头写法——扣题提示写什么：起初，我家的阳台上只种了一株落地生根。后来，它年纪渐渐大了，生了成千上万个孩子，孩子们也喜欢围在它的身边。

简介：新型10号ABT生根粉可促进西洋参种子早熟,提高成熟度,增加西洋参种子、人参种子的产量和千粒重,对3年生人参根长、根粗、单支重均有明显的效果。

简介：农村中小学现代远程教育项目的实施为西部农村中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。优质教育资源犹如一股清新的山外来风，吹来了教育改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式和方法。本文介绍了重庆市万州区几所农村中小学在完善远程教育网络设施，创建远程教育网络校园。让远教资源走进课堂、面向学生、用于教学，实施真正意义上的“班班通”工程以及在资源应用中以远教科研课题研究为先导，认真开展校本培训和校本教研，取得资源应用良好效益的经验和做法。

简介：怎样促进扦插生根扦插育苗能繁育出大量苗木，且能保持母株原有的优良性质，关键在于扦插枝条能否尽快生根，下面介绍几种早生根、快生根、多生根，提高成活率的办法：１．醋酸浸泡：醋酸或食醋溶液含有生长素类物质，可促进插穗生根。一般使用浓度为５％的醋酸或食醋稀溶...

简介：摘要：本试验以月季花茎段为材料，采取不同配比的生根剂和不同的扦穗处理方法，进行露地扦插育苗试验，试验结果表明：用高浓度生根课剂快蘸方式处理的扦插苗，在平均生根率和平均单根生根数大于低浓度浸泡处理的扦插苗，其平均生根率和平均单根生根数分别为：99.67%和8.00。

简介：作为潮人必备的数码产品．索尼VAIO笔记本E14P系列共有五种颜色供你选择．不同的颜色代表着自由、浪漫、热情、优雅、成熟等个性．我们评测的产品是粉色款．丝缎粉配玫瑰粉两种粉色的巧妙融合让这款产品看上去娇美可爱。机身采用环抱式设计．将精美外观与舒用便捷的功能巧妙地包裹在一起．如同一份珍贵的礼物．金属材质面板上的VAIO标识采用特殊切割工艺．如同钻石般的闪耀效果，璀璨出众，彰显尊贵身份和不凡品味。

简介：<正>同学们知不知道BJD呢?BJD是balljointdoll的缩写,即"球关节娃娃"。顾名思义就是这类娃娃的关节处是由球形部分链接起来的,也正因此特殊构造使BJD娃娃可以更生动地展现丰富的动作和姿态。再加上BJD娃娃比一

简介：品牌是无形资产，是一个企业综合标识的特征性体现，是在“形”的基础上更多地被赋予“神”的特性。正因为品牌的无形性，因此总让人觉得品牌工作是务虚的，致使多数人不知道该怎样去培育品牌，并以何种手段和尺度衡量品牌的价值并加以提升。

简介：摘 要 学生自主进行数学公式定理记忆、推动独立运算能力发展的前提是具备学习数学的符号意识。作为小学生思想能力发展的关键期，小学教师要充分发挥好引导作用，结合学生个性特征、学习能力，开展个性化教学，将符号知识有机融入到课堂教学中，以提高学生数学思维能力，发展数学核心素养。小学数学教学过程需要与符号意识的渗透紧密结合，使学生在符号形成的独特认知基础上展开深入学习。

简介：<正>时下,正在瓜果蔬菜丰收的季节。人们尽情地享受着大自然赐予的丰饶食物。在吃莫力达瓦的特产甜香瓜(南方人叫做黄金瓜)时,当我看着人们毫不吝惜地甩掉香瓜籽,随手扬在路边、扔到垃圾筒里,丢到任何一处人们认为无伤大雅之地时;当我

简介：摘要本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从幼稚不断走向成熟的历程及形成原因，深层次的审视并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理健康教师的内心追求和渴望。同时通过对自己从事心理健康教师所具备的条件和职业行为分析，指明了今后自我学习和自我成长的方向。