简介:【摘要】作业是检测和评估学生学习的工具。当下作业困境凸显,存在一刀切、内容枯燥、形式单一、学生抄袭等诸多问题,导致作业的布置未能发挥它本身的功效。照顾到不同学生的认知水平和个性需要,分层作业设计理念因应而生,切实有效提高了作业实效。
简介:【摘要】小学科学是综合性学科,作业则是科学教学中非常关键的一个环节。小学科学作业的科学、合理设计,不仅可以进一步巩固小学生对科学知识的理解和掌握,同时还有助于小学生各方面能力的提升,因此,小学科学教师应该对作业设计引起足够的重视,并通过各种策略的实施优化作业设计。笔者针对生本化的作业设计进行了探究与分析,希望有助于小学科学作业价值的充分发挥。