简介：摘要：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持人与自然和谐共生，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

简介：摘要：生态文明建设必须采取有效的改进措施，考虑到水土保持和环境恢复的实际需要。同时，必须加强对生态文明的宣传，这不仅是因为政府需要采取办法，还因为人们需要更加关注自然环境。

简介：摘要：在整个生态文明的进程中，水土保持是一项非常关键的工作，它将会促进我国的生态文明的发展。在实施中，对治理方式提出了更高的要求，必须优化和调整自然恢复的方式，以实现生态文明的目标。本文通过对生态自然修复与生态文明建设的深入剖析，以期能使二者达到协调发展的目的。

简介：摘要：在过去，我国为了加强经济建设与发展，消耗了大量自然生态资源，由此而造成大量的水土流失、土地沙化、水资源污染等问题，从而影响着自然生态环境的健康，同时对社会整体的进步与发展造成阻碍。为了改变这一现状，我们需要转变传统的工作理念与方式，创建出生态环保方面的政策法律，并在日常生活中开展宣传教育工作，提高人们地环保意识，并借助现代化技术与设备的应用，为生态自然修复及生态文明建设等工作提供极大的便利，为社会整体健康稳定的运转与发展提供保障。下面主要对现代水土保持生态自然修复与生态文明建设进行分析探究。

简介：摘要：改革开放四十年以来，我国经济得到了迅速的发展，近十年的发展尤为迅速，在生活质量得到提高的大背景下，我国民众开始追求生态文明建设。自然资源管理是我国重点管理工程，但是强化自然资源管理工作很难在短期见到成效，需要国家进行长期统筹工作。国家应该在自然资源管理工作中对自然资源的变化进行统计分析，从而做到对自然资源有效管理。在自然资源管理过程中会出现对自然资源进行开发利用的工作，是一种较为系统性的工程。基于此，本文对强国自然管理，促进生态文明建设进行了研究，首先提出了主动承担责任方式以此来对自然资源管理责任进行履行，然后提出利用激励创新驱动发展强化自然资源管理措施，以期为相关人员提供参考。

简介：

简介：摘 要：传统生态文明的研究具有无法替代的深远价值，同时也影响着现代生态文明的建设。传统生态的价值表现在社会保障力、技术、实践和精神建设等方面。现代生态文明的建设要继续传承传统生态文明知识，通过借鉴传统生态文明知识来支撑现代生态文明建设更好的发展。

简介：

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简介：  摘要：在长期的发展之后，我国的经济水平已经变得非常高了。正因如此，人们的生活条件也得到了极大的改善。与此同时，对于可持续发展的重要性，人们也就有了进一步的认识。从我国生态系统的角度来看，其中的重要环节就是林业生态建设。在现阶段，虽然我国市场经济的发展速度非常快，但是自然环境也因此而受到了不良影响。在大部分地区，生态环境都受到了破坏，天然的林业资源也都被消耗殆尽，而这就对生物多样性造成了严重的打击。总的来说，对于林业生态建设，我国给予了极大的重视。但是，在实际落实的过程中，还是有着非常多的问题存在，其中的典型就是林业生态的可持续发展。因此，对于生态文明理念下的林业生态建设，本文就进行了深入探讨。

简介：摘要：全球性的生态问题逐渐的明显，自然生态和人类文化之间的联系受到了众多人民群众的注重，政府工作报告也逐渐的强调生态文明建设的关键性，进而提高生态文化软实力格外关键，生态文明的主要内容则是生态文化，生态文化建设必须要我们从源头上调整价值观念，因此，在生态文明趋势之下，生态文化创建需要怎样使用新思路与措施保证其健康发展，必须要我们全面思考与讨论。

简介：摘要：小学教师需要积极研究习近平主席的生态文明教学思想，不断提高学生对生态环境的保护意识。教师需要积极结合新时代小学生所展现出的理解能力，不断设计丰富多元的生态文明教学活动，激发学生对生态文明理念的深刻认知。同时教师还需要关注学生在教学活动中所展现出的思维，并巧妙运用学校和社会的宣传渠道，构建浓厚的生态文明培育环境，从而有效提高学生对生态文明理念的深入思考。

简介：摘要：社会发展进程的加快，对于生态环境的应用程度增加，环境破坏与污染的程度也会逐渐加剧，对渔业而言，环境的破坏会导致养殖资源的匮乏，但是养殖户为了满足市场的庞大需求会选择放养的密度，并且增加一定的肥料，这类做法导致生态环境的污染进入恶性循环的状态，对渔业的长久性发展造成不利影响，鱼菜共生是一项科学的养殖模式，其可以有效解决环境污染的问题，为渔业发展带来更大的发展机遇。本文将从鱼菜共生的原理、构成及特点入手，分析鱼菜共生池塘生态养殖技术要求，探究蔬菜栽培的方式方法。

简介：摘要：生态文明教育主要是指教育工作者按照国家要求和社会需求，通过多种形式对受教育者进行影响和引导，通过传授生态文明知识提高受教育者的生态文明意识，促使其树立生态文明观念，培育生态文明伦理，升华生态文明情感，严守生态文明制度的指导性活动。加强小学生生态文明教育，必须在明确目标要求、完善内容体系的基础上，探寻对策路径。

简介：摘要：中国式“人与自然的和谐共生”的现代化发展建设趋势是习近平总书记提出的关键思想，同“马列主义的生态学思想”一脉相承，共同主张自然万物尊重与追求人与自然的和谐。随着全球生态环境的日益不容乐观，“人与自然和谐共生”充分体现了中国式现代经济的可持续发展观，并创建了尊重自然规律、生态资源环境保护友善型社会发展，完成“人与自然和谐共生”的可持续性共生价值。

简介：摘要：在新的社会形势下，生态文明建设具有十分重要的意义，是实现社会可持续发展的重要内容。其中，生态农业发展与生态文明建设息息相关，加快生态农业的发展能够有效提升我国生态文明建设的整体水平。因此，相关管理部门应该创新农业发展的模式，积极采取一些有效的措施来推动区域农业实现绿色化发展。鉴于此，本文根据实际情况分析了现阶段生态农业发展过程中存在的问题，结合具体的工作经验总结并提出了全面推动生态农业发展的有效策略，以期能够提供一些有效的参考意见。

简介：摘要：垃圾污染在城市化进程中对人们的生活影响越来越大，特别废弃垃圾站的污染较为严重，且存在处理与治理措施较弱，设备老旧，维护与治理资金不足等问题；这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观，同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤，对城镇居民的健康构成威胁。我们的项目同样也是在这样一个背景下，垃圾站设备陈旧，承载力有限，随着城市发展，垃圾体量堆积越来越多，产生的污染越来越严重，已经开始污染周边环境，周边居民生活影响较大；经过对场地的垃圾站完全封场与专业化治理，将臭气熏天的垃圾场改造成生态宜人的休闲公园。

简介：摘要：幼儿园在实施生态文明教育的过程当中，必须以比较健全的幼儿生态常识教育体系为核心开展相应的教学活动，对幼儿的学习活动实施理性评价，在激励幼儿不断发展及进步的同一时间，针对存在的问题，明确提出合理的解决方法，让幼儿在建立学习信心的同时，知晓自己存在的不足，进而实现幼儿生态文明知识的多样化。幼儿时期的教育教学过程是要让幼儿切实感受知识，把基础理论知识实施于应用，让幼儿从游戏应用中获取知识，使幼儿可以在创新与实践的教学模式下获取知识。基于此，本文就新时期幼儿生态文明教育的有效渠道展开论述。

简介：摘要：在我国初中地理教学中，实施“人地和谐”与“可持续发展”的生态文明教育是教学改革的热点。文章就在初中地理教学之中如何更好地融入生态文明教育提供了一些意见与对策。众所周知，大自然是人类生存的环境，让学生看到大自然对人类的贡献。人类离不开的土地资源，水资源，空气资源，珍爱大自然的情感，激发探究地理问题的兴趣和动机，培养求真、求实的科学态度，和高级的地理审美情趣，是人民教师不可推卸的责任。本文将结合实际，浅谈生态文明教育融入初中地理教学的探讨。

简介：摘要：党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，“美丽中国”成为中华民族追求的新目标。农林类高校拥有人才、科研、文化等方面的独特优势，可以充分发挥学科优势，助力我国生态文明建设。当下，应充分挖掘农林类高校学科优势，加强生态文明教育成果，拓展生态文明教育途径。