简介：×××同学问:《生命的意义》中“人,最宝贵的是生命……”这段名言丰富而深刻的含义是什么?这段名言可以说是生命意义的赞歌。课文先写保尔瞻仰烈士公墓所见,接着写所思。所思就是这段名言,保尔由烈士为革命而献身想到生命的意义,说明这段名言从英雄的心中流出,是英雄深挚真诚的心声。“人,最宝贵的是生命。”“宝贵”前加“最”字,突出对生命的极端珍惜,抒发革命者对生命对生活的热爱。这句还不尽意,又从另一角度说生命的宝贵:“生命对每个人只有

简介：她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

简介：隐蔽隐蔽在人类的风格中呈示出黑夜一般的疑问以及一次次永远的忧伤。隐蔽的事物是一些敌意的事物,一些容易看得见的细小事物在隐蔽之中充满温情和矛盾。在平静的约束时刻隐蔽扑朔迷离使我们一再对爱情不敢坚信,隐蔽建筑着我孤独冥思的优雅的夜晚。

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简介：著名文艺理论和文学评论专家畅广元教授，1937年生，山西省临掎县人。1959年毕业于西安师范学院(陕西师范大学前身)中文系，留校任教至今。历任中文系文艺理论教研室主任、校图书馆馆长、教育部中国语言文学专业教学指导委员会委员等职，现为文学院教授、博士生导师，同时兼任中国作家协会会员，陕西省作家协会常务理事、理论批评委员会副主任，中外文化文艺理论学会理事，中国文艺理论学会理事，陕西省文艺评论家协套副主席，陕西省影视学会常务理事，《小说评论》编委等。畅先生长期从事文学概论、文艺心理学、西方文论的教学、研究和文学、影视评论工作，学识渊博，视野开阔，勇于创新，教学深受学生好评，科研成果及著述甚丰，先后发表学术论文50余篇，文艺评论文章若干，出版专著12部，在学术界和社会上有着较大影响。作为我校文艺学学位点的学术带头人之一，他还为学科建设和研究生培养做出了重要贡献。本刊特约畅广元先生撰文谈治学之道，以飨读者。

简介：庄子哲学实际上是生命哲学、庄子美学实际也是生命美学.庄子顺应自然,回归自然并非消极避世,而是为困于尘世的人寻找一条幸福之路,在现实生活中无法超脱,便拟在精神境域中求得自由,得到精神上的超越自适.庄子求"道"实际是求人生.本文拟从庄子美学观念解析入手,探讨其中所蕴含的庄子对人的关注,对生命观念的见解.

简介：生命是教育的起点和归宿，教育的目的是提高人的生命质量。因此，教育应成为一种唤醒人的生命意识的社会活动，教育的价值应通过引导人的生命建构去实现，因而，真正的教育应是一种直面人的生命，体现生命关怀，焕发着生命意义的教育。

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简介：重庆市质监局在先进性教育活动学习培训中，防止“六个一般化”，着力“六个确保”，扎扎实实推进，务求学习实效。

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简介：<正>新学期开学才三周。窗外阳光明媚,蝉儿欢唱。我在教室巡逻着检查,同学们在认认真真地做着作业,只有刘刚例外。“张老师,我不做作业是因为

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简介：我国著名教育家陶行知先生主张给孩子六个解放:一、解放儿童的头脑,使他们能想。层层束缚儿童创造力的裹头布必须撕下来。二、解放儿童的双手,使他们能干。凡力所能及的活儿,让孩子自己去做,父母不要包办。三、解放儿童的眼睛,使他们能看。多看事物,多看好的一面。四、解放儿童的嘴,使他们能谈。让他们有提问题的自由,以发挥他们的创造力。五、解放儿童的空间。不要把他们关在家中。让他们到大自然、到社会中去扩大视野。六、解放儿童的时间,不要用功课填堵他们的时间表。要给他们一些空闲时间消化学问,干他们自己感兴趣的事。绝不能让儿童失去学习人生的机会。

简介：艺术贵在创新，创作要不落窠臼，这是艺术创作的最基本规律，可是，时下电视剧题材的严重“撞车”，互相重复，正在向这一规律叫板，也成了影视界一个十分值得注意的现象。早在去年年底，就有业内人士预言：今年将成为我国电视剧的“题材撞车年”。果然，随着近期多部年度大戏的陆续杀青，一番“正面冲撞”难以避免。

简介：一、我国信息立法面临的问题目前,在涉及信息的许多方面,我国已经有了较为成熟的法律法规,如:、等.这些法律法规对信息采集、信息公开、信息传播等信息活动已做出了明确的规定.

简介：终端服务（TerminalServices，TS）就像扑克一样，谁都会玩，但是想要玩好。就不容易了。学了本文TS的六个窍门，可帮您成为一个行家。

简介：在中小学开设信息技术的必修课应注意以下六个问题：

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