简介：现在有大量的问题,许多人,特别是年轻人缺乏正确的认识。什么“民主”、“平等”、“人性”、“真理”、“社会实践”、“人道主义”、“组织性”、“道德”、“权威”等等,都有一大堆糊涂观念或错误的理解。对这些糊涂的观念,压服是不行的,打棍子更不行。因为这样作不但无济于事,而且要引出相反的效果。现在的问题是:我们许多确有造诣的作者,不乐于写这样一些能启迪青年的文章,而另一些急于出人头地的中青年作者,又不愿意扎根于中国的实

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简介：当新中国六十华诞之际．学界对业内共同体铸就的业绩作理性回顾、总结与展望，既是理所当然，也是一件十分有意义的事情。在笔者看来，其中一个重要的意义在于．通过回顾和总结，可以理性地考量在法治建设实践高歌猛进的过程中，学界究竟作出了怎样的贡献？以此为基础．进一步思考我们还应作出怎样的努力，以无愧于时代的使命。这就引出了一个话题，法学理论工作者应该具有怎样的时代担当？

简介：<正>胡耀邦同志在党的第十二次代表大会上的报告中,十分强烈地号召全体党员和广大群众,以今后二十年的时间,努力建设社会主义物质文明,同时也必须努力建设社会主义精神文明。因为“社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用,而且保证它的正确的发展方向。”我认为,我们从事精神文明生产工作的人,不论是否党员,对这一真理,必须有正确的、深入的、新的体会与认识。

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简介：<正>3月18日至19日,襄樊市委宣传部组织讲师团、社科联、宣传部理论科的理论工作者,在市社科联召开学习、领会中央重要精神座谈会。与会同志一致认为,当前摆在理论工作者面前的首要任务,就是要全面准确地掌握邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论内容,深刻理解其精神实质,进一步提高全面贯彻执行党的基本路线的自觉性。座谈会上,大家紧紧围绕邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的论述,在一些重大理论问题上取得了共识。一是明确了社会主义的根本任务是解放和发展生产力。革命是解放生产力,改革也是解放生产力。把改革放在与革命同等重要的位置,从解放生产力的高度来认识改革的性质和意义,是理论上的重大突破。二是明确了牢牢把握党的“一个中心,两个基

简介：上海社会科学院哲学研究所的同志，乃至全院和上海的不少同志都知道，周抗同志是我的恩师。马年初四清晨，周老去世了。噩耗传来，尽管早有思想准备，还是忍不住悲痛万分。周老病危抢救期间，我曾三次从北京赶来探望。第一次，他一苏醒过来，就要同我说话，但说不出来，只是紧紧拉着我的手，听着我的问候；

简介：在多元文化激烈碰撞，各种信息竞相进发的今天，能对口服务基层理论工作者，让基层理论工作者聪耳明目，安神止渴，解惑释疑，强身健体的良师恐怕并不多。《思考与运用》正是这样的良师，一个让人驰目骋怀的理论先锋，一个心系基层理论工作者的良师益友。今年，《思考与运用》在保持已有品牌特色的前提下，对栏目内容、版面设计、图文搭配等方面都作了新的改进，将理论性、时政性、思想性有机融为一体。

简介：<正>理论工作要服从于、服务于党的总任务和总目标,要站在实践的前列为建设有中国特色的社会主义开道。但是,理论工作的现状远不能适应和满足实践发展的需要。怎么办?唯一的出路是理论工作者投身到改革的实践中去,在改革的实践中丰富和发展指导改革实践的理论。为此,理论工作者首先必须掌握最锐利的武器,即马克思主义的立场、观点和方法。掌握这个武器并不是说去背诵马克思主义的词句。会背诵词句并不难,

简介：建国初期，党的理论工作者结合中国社会主义革命和建设的实际，对马克思主义基本理论进行了研究，并就一些问题展开了论争。他们的研究虽然带有宣传性和阐释性的特点，但毕竟在一定程度上深化了党对马克思主义理论的认识，对全党和广大人民群众学习和掌握马克思主义理论起到了积极的作用。

简介：2001年,我校马克思主义学院博士生党支部(以下简称"党支部")荣获"北京市先进基层党组织"的光荣称号.多年来,这个党支部所在集体先后荣获"北京市先进班集体"、"全国先进班集体标兵"和"首都优秀学生理论社团"等称号.这是党支部能自觉依据时代特征和自身特点,开创组织工作新局面,紧密围绕人才养成这个中心开展工作的结果.

简介：党的十一届三中全会以来,随着全党工作重心的转移,我国的经济体制改革首先在农村取得了举世公认的光辉成就,进而在城市逐步展开,对内对外开放都获得了初步然而是十分显著的成果。改革进一步解放了长期受僵化的旧经济体制束缚的社会生产力,使国民经济呈现出一派生机勃勃的景象,同时也进一步解放了思想,为各个领域的学术界其中也包括理论工作的繁荣与发展,开辟了非常美好的前景。

简介：高校的意识形态工作，应该是整个人文社会科学各个专业的共同任务。从根本上说，巩固马克思主义在人文社会学科的指导地位，就是强调人文社会科学工作者要自觉坚持马克思主义的世界观和方法论，坚持正确的政治导向和价值取向。只要这样做，我们的人文社会科学工作者就能坚守自己的“一亩三分地”，或者说就是在自己的专业领域中守住意识形态前沿。思想政治理论课的功效，不能仅仅归结为思想政治理论课的问题。

简介：20世纪40年代初,受苏联理论界关于社会主义与共产主义社会发展动力问题讨论的影响,身处延安的中国共产党的理论工作者也展开了相关的探讨并阐述了自己的见解。从其代表人物的观点来看,延安理论工作者在社会主义与共产主义社会发展动力问题上坚持矛盾动力论,遵循了马克思主义哲学的基本要求。尽管延安理论工作者的见解带有历史的局限性,但是他们立足于社会主义社会矛盾的非对抗性来探讨社会主义社会的发展动力,其理论和实践价值不可低估。

简介：“南方谈话”是邓小平为破解我国改革开放中的“中国问题”而发表的重要讲话。报刊媒体和理论工作者在这一讲话的文本形成、最终完稿与公开出版中的贡献是不容忽视的。香港报纸和海外报刊媒体对发表“南方谈话”的过程和内容率先进行了大量报道与积极宣传,内地报刊媒体和理论工作者对其也进行了创造性宣传与精心报道,使“南方谈话”的要点得到了广泛传播,在国内外引起了强烈反响。国内外的报刊媒体为郑必坚、龚育之、逄先知等马克思主义理论工作者提供了大量录音和若干稿件,对“南方谈话”的最终完稿并成为《邓小平文选》(第三卷)的终卷之作,提供了鲜活的思想因子和卓越见识。新时代推进中国特色社会主义的发展,理论工作者应在发挥研究、参谋和宣传作用中贡献思想智慧,还要注重发挥报刊媒体在改革开放中的思想宣传、价值整合与舆论引导作用。

简介：批判性思维是一种科学的思维方法,是追求真理的思维过程。马克思主义理论工作者肩负着理论的深入学习、研究、教学和宣传的艰巨使命,肩负着引领社会主流思潮的方向,守卫着指导思想战略堡垒的地位,因此,必须具备批判性思维的哲学思维方式。

简介：从教育实践工作者的维度出发，其立足日常教育教学生活、扎根实践的研究不仅内含理论，而且具有发展理论的价值。教育实践工作者的理论贡献需要从不同层面来关注：教育实践工作者的日常生活、教育教学经验、教学反思、理论自觉意识的觉醒以及思想解放和行动创新等行为都在不同程度上滋养着教育理论工作者，也促使着教育理论的“生成”。教育实践工作者和教育理论工作者应加强交流、沟通、对话，走向共生互进。

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