简介：企业是技术创新的主体,在科技高速发展的今天,企业该如何提高自身的技术创新能力,使其能够持续、快速、健康地发展,便成为一个不可忽视的问题。本文在对企业技术创新能力研究综述的基础上,从协同的角度进一步完善了企业技术创新能力评价理论基础,给出了企业创新协同系统的概念和企业技术创新能力要素。遵循科学性、系统性、可操作性和代表性的原则,从研发能力、财务能力、协同能力和产出能力四个方面,选取了15个有代表性的评价指标,构建出了基于创新协同理论的企业技术创新能力评价指标体系。

简介：将生态位理论应用于高校原始创新能力提升中，在界定高校原始创新生态位概念及内涵基础上，提出了构建高校原始创新能力建设路径的生态位维度策略、生态位宽度策略和原始创新生态系统的协同进化策略，以期为高校原始创新能力的培育与提升提供参考。

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简介：党的十八大政治报告指出：“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。”这给广大党员干部加强实践、抓好理论武装指明了方向。党员干部要不断强化理论武装，坚持实事求是，勇于实践，积极推进党的理论创新。

简介：中共“十八大”报告的理论创新主要体现在：一是中国特色社会主义的三个自信，即“道路自信、理论自信、制度自信”；二是全面建成小康社会的五大布局，即“坚持以经济建设为中心，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设”的“五位一体”大布局；三是中国执政党建设的三维途径，即以“三型”（学习型、服务型、创新型）为组织目标，以“三观”（世界观、权力观、事业观）为核心思想，以“三清”（干部清正、政府清廉、政治清明）为行为规范。

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简介：江泽民提出“创新是一个进步的，是一个国兴发达不的动力。民族灵魂家旺竭当的，到，是合国力的，实质是知识量、人素质和科技质量的。”创新，其实质是创性，不今世界竞争归根底综竞争则总才竞争造它并是高不可的，而是人有之。创性是主体发展的高体现。新课程以创新和实践为重点，重培养学生的性和主性，引导学攀皆造最精神注独立自生质、、探，教师要有的时，使学生在创的实践中发兴趣，和知识，强，从而使学生体的。疑调查索抓住利机造激增增自信验喜悦

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简介：摘要教师的创新能力，是指在新的教育理念指导下，善于吸收最新教育科研成果，并将其运用于教育教学实践之中，追求新发现，探索新规律，创造新方法的能力。教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育的推进和学生创新精神培养的成败。为切实推进素质教育，全面深化新课程改革，我们必须重视和加强教师教学创新能力的培养工作。通过研究和分析，笔者以为教师创新能力的培养要从教育理念的创新、师德规范的创新、知识结构的创新、教学艺术的创新等四个方面进行。

简介：摘要本文从识记能力，透析理论能力，探寻规律能力，分析问题能力，把握宏观、剖析微观能力等五个方面论述了实践能力的培养；从创新能力的含义、分析法、激励原则论述了创新能力的培养。

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简介：从公共管理学和政治哲学的视角审视,社会管理创新逐渐形成了几大理论范式：国家主导型社会管理创新理论、社会自治型社会管理创新理论、多中心治理社会管理创新理论、参与型治理社会管理创新理论、服务型社会管理创新理论。这些范式都是基于一定的理论视角,根据人类社会发展不同阶段的特点而提出的,具有一定的理论价值和实践意义。

简介：一、创新理论学习方式,提高理论学习自觉性（一）注重发挥党委中心组理论学习的龙头作用，推进学习型党组织建设。一是以学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记的系列重要讲话为主线，围绕2016年建成贵州经济强县、2018全面建成小康社会目标等重大课题，精心策划思南县委中心组学习方案，指导各级党委中心组和党员干部有目的、有步骤、有重点地开展理论学习。二是做好理论学习服务工作，围绕党员干部关注的热点，编印生动活泼、内容丰富的《开卷有益》小册子，供党员干部业余学习辅导。

简介：航海英语词汇量的大小与航海英语阅读理解的能力的强弱有着直接的关系。词块理论的提出，使传统的词汇学习转向融合了语法、语义和语境优势的词块的学习；航海英语词块的不同的有机组合就形成了句子，进而组成连贯的航海英语阅读篇章。航海院校教师要引导学生进行英语词块能力训练。提高航海英语阅读能力。

简介：摘要从多方面培养并重视学生的创新能力，创造和谐的教学氛围，激发学生的创新意识，爱护学生的兴趣和好奇心，加强学生手脑并用，发挥学生的创造能力，鼓励学生发散求异，发展创新思维。

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简介：21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，是科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。江泽民同志曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的在于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律。