简介:摘要:俄狄浦斯悲剧常被视为宿命论与理性主义的对立,这种基于二元论的不兼容思想主张为必然命运所决定的因果链条无处不在,人们“从心所欲”的理性意志在“虚无化”的意义上被全盘否定而不复存在。僭主俄狄浦斯最终接受了神的指引的悲剧证明,“宿命论”只是在“终结”的意义上、而非,从一个被神诅咒的人成为受神保护的虔诚的人,标志着理性化的努力在命运面前的失败。然而,这种“价值无涉”的宿命论观点忽略了“趋善避恶”的人性逻辑,从根本上否定了自由意志及自由行为存在的必要性,否定了人为自己的行为所应承担的责任。俄狄浦斯“存在”的意义上否定了人的理性意志和自由选择,理性意志与必然必运的二元对立预设并不成立。
简介:摘要本文回顾梳理了近年来前庭康复各项新兴技术,重点对人工前庭植入、直流电/电噪声前庭刺激、感觉增强技术、虚拟现实技术进行述评,并对前庭康复技术的未来发展趋势提出建议与思考。
简介:[摘要]从幼儿园升入到小学,幼儿需要面临着从一个环境融入到一个新环境的转变与适应。怎样让孩子顺利渡过这个阶段,是幼儿园和家庭共同的责任与担当。随着疫情的好消息不断,幼儿的幼小衔接刻不容缓。2021学年的这1年是他们在幼儿园的最后一年,长久的疫情导致了家长、孩子、老师都变得特别焦虑。疫情期间如何帮助孩子顺利渡过幼小衔接就需要家长、教师的双向互动,做好科学准备。
简介:摘要:随着教育教学的不断发展,我国的小学基础教学也有了一定的改善。教育“减负”政策已经推行了多年,但是由于之前一直没有统一的标准以及硬性规定,导致“减负”效果并不理想。在“双减”政策出台之后,为教育“减负”指明了新的方向,同时提供了良好的落实条件。但是需要注意的是,减轻学生的学习负担并不是“减负”的根本目标,其根本目标应当是推动素质教育的深入落实,促进学生的综合素质全面发展。为此,在“减负”的同时,更强调教学质量的全面提升,即实现教育的“增效”。对于语文课程教学来说,实现教学工作“减负、增效”的措施有多种,教师的教学观念、方法、手段等,直接决定着整体教学质量。
简介:摘要:上世纪80年代翻译发生伦理转向后,许多学者逐渐从伦理的角度研究翻译,多数研究聚焦其概念,理论以及转向动机。翻译成为一门独立学科,需要更多学者对翻译各个方面进行综合探讨,包括翻译批评。在中国现代翻译史上,鲁迅的翻译思想全面而又深刻。他不仅提出自己的翻译理论,还形成了自己的翻译批评思想。他的翻译批评思想为当代翻译学者提供了较为科学、客观的批评依据。本篇论文梳理归纳鲁迅的翻译批评思想,并在鲁迅思想的启示下,以伦理学的视角研究翻译批评,试图构建翻译批评的伦理。