简介：产业集群是在某一特定领域内,在地理位置上邻近、有交互关联性的企业和相关机构,以彼此的共通性和互补性进行生产经营的联结体。在产业集群内部的企业具有社会文化和环境的根植性,集群运行的基础很大程度上是“信任和承诺”等人文因素,这些因素是维持集群企业长期关系的纽带。资源型产业作为一类传统的基础产业,是指以自然资源开发和加工产业为主导的,有众多相互联系的企业和机构在一定的地理空间内聚集而形成的产业群落。产业集群能够促进资源产业企业竞争力的提高。但是,我国有色等资源型产业集群的发展也仍存在较为突出的现实困境,我们必须通过延伸有色资源产业链,加强区域产业的竞争与合作,加强技术创新等方式培育现代有色产业群,为经济社会的发展提供资源支撑。

简介：摘要：为营造良好教育舆情治理生态，提升教育部门危机应对能力。本文将基于问题导向视角，以深入舆情治理主体为前提，着重审视教育舆情治理逻辑理路，并针对全媒体时代下教育舆情破坏性强，危机化解难，可控性弱等挑战难题，以治理诉求、目标、路径及主体四方面为切入点，详细阐述教育舆情治理现实困境，最终提出以问题为导向、审视舆情本质；以民众诉求为前提、平衡舆情治理实效；聚焦治理本质、健全舆情治理方案等对策，以供借鉴。

简介：统计执法要贯彻统计法治的根本要求。统计法治是实现依法行政的基本要求,树立统计权威的现实路径,是促进经济社会发展的崭新课题。目前,我国统计执法宣传教育实效明显提高,执法力度显著加强,执法基础得到夯实,但也存在着统计法治意识淡薄,统计执法受到外部力量干预,行政执法存在随意性以及统计执法力量不足等现实问题,其原因主要是统计法制宣传教育仍显不足、统计执法主体职业素养有待加强、统计体制弊端仍然存在、统计法律仍需完善等。要通过完善统计执法机制、提高统计执法人员素质、加大违法行为处罚力度、开展统计执法巡查、树立良好社会形象等措施实现统计法治。

简介：在马克思主义理论学科视界内加强思想政治教育学科的建设，必须贯彻马克思主义理论学科的整体性原则，明确本学科的研究对象和边界；坚持以马克思主义理论教育为核心和基础，彰显学科属性；注重学科借鉴，在与相关人文社会科学学科的良性互动中增强学科依托，推进思想政治教育学科的科学化发展。

简介：

简介：摘要：生活垃圾分类，就是将生活垃圾按照其成分属性、使用价值以及对其环境的影响，进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理，以此达到减量化、资源化和无害化的目的。垃圾分类不仅是环保的必然手段，更是社会管理的一项重要内容，更是衡量一个社会文明水平的一个重要指标，它与人民群众的切身利益息息相关，与生态文明建设息息相关。

简介：中世纪大学是现代大学的源头,也是促进中世纪欧洲社会和文化向近现代转型的核心知识机构.伴随着中国高等教育的内涵式发展,愈发需要对一些重大历史和理论问题进行廓清,中世纪大学研究的重要意义因此而凸显.探究中世纪大学,不仅是发掘历史,更是丰富理论、引导实践.研究者必须勘察问题,明确意义,明晰理路,促进理论探究不断发展,为现阶段的高等教育发展和改革提供借鉴.

简介：摘要：在“体教融合”背景下，平潭综合实验区的“区队校办”面临着一系列现实困境。这些困境主要表现在教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、校园文化氛围淡薄等方面。针对这些问题，本研究提出了相应的治理路径和前期准备工作。通过实施这些治理路径并进行监测评估，可以有效解决平潭综合实验区“区队校办”存在的现实困境，为教育事业的发展提供有力支持。

简介：“鸡，还是鸡蛋？是一个问题”在电影产业化倾向已经无可置疑、不可逆转的今天，现实主义创作风格变成了一块沉重的鸡肋，如同安哲罗普洛斯所描绘的那些古代文明的“死石”，要想举起它，让它穿越辉煌的历史到达今天，与观众相遇，大约得有“力拔山兮气盖世”的勇武，和“明修栈道，暗渡陈仓”的智慧才行。一不留神，现实主义风格就变成了泥潭，—个创作者小心翼翼要避开的“泥潭飞陷入一味苦难的真实细节中，却无力突围、无法赋予主人公以真实人性的还原、明确的价值观念和最高的精神本质。

简介：你走在大街上，伸出右手轻轻一挥，眼前出现了一个菜单按钮。你轻轻说出应用的名称，随即弹出了对应的窗口。你走在路上一边淡然地查看着虚拟的地图，一边轻声用“next”这样的口令控制着资料的翻阅……

简介：

简介：选择国内媒体对非典型肺炎的危机报道为个案,对疫情最早发源地--广州地方三大报的相关报道进行内容分析,以探讨其新闻框架;同时,根据每一时期流言传播情况、社会人心安定情况,分析受众接受框架,通过二者比较证实预先理论假设:新闻媒体在反映客观现实时,会根据一定标准框架凸显事件的特殊部分;受众在接受媒体报道时,也会表现出一定选择,从而形成媒介框架与受众框架的趋同、协商或对立,实现三种现实间的转换与互动.

简介：虚拟现实技术是人们非常期待的一种新技术。如今，它已经从脑洞大开的科幻概念变成了现实。虚拟现实技术利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供人的视觉、

简介：当今我国社会仍然处于社会转型期,高中学生正处在人生的重要阶段,人生观、世界观正处于重要形成时期。在教学实践中,笔者注意到不少学生对一些现实问题的认识出现了偏差,对国家关系、社会关系、人际关系等认识存在误区。因此,在思想政治课教学中,要对学生进行符合他们认知特点的教育,让社会主义主流价值观在学生的头脑中扎根、开花、结果,这样才能让他们带着更为科学完整的信念走进大学殿堂,融入社会。

简介：《不现实之二》是继2013年个展《钟馗上任记》之后，高璃较大规模的最新个展，也是他首次在重庆举办个展。此次展览将集中展示20i4-2017年的创作，展出作品共30件．除了延续以往备受推崇的布面丙烯作品之外，高璃新作对纸本、根雕以及电动装置等媒介也有所尝试，作品从四个部分出发，试图以两种社会学预言作为框架，通过对民间美术文本与网络图像的挖掘与再制，探讨在艺术实践上的某种新的历史线索。

简介：增强现实（AR）技术、混合现实（MR）技术和虚拟现实（VR）技术在工业设计、通信（手机）、汽车设计等领域得到了很好的应用。对提高设计效率、改善设计效果起到了很好的作用。下面介绍有关AR、MR和VR的知识。

简介：“马克思主义研究”与“马克思主义”是两个既有联系又有区别的概念。由马克思和恩格斯创立的马克思主义，其本质特征就是：立足现实、剖析现实和构建现实的有机统一。从方法论上看，目前人们通常所说的“科学性”“实践性”和“革命性”等都寓于这种统一中。这种有机统一也可称为马克思主义的现实批判功能或精神。但“马克思主义研究”则不同，它包含但绝不等于由马克思和恩格斯创立的马克思主义。在学术发展形式上，“马克思主义”及其发展当然是通过“马克思主义研究”显示出来的，同时也是“马克思主义研究”的逻辑结果，但并非所有的“马克思主义研究”都符合马克思主义的现实批判精神，其中，

简介：

简介：让想象变为现实很多的科学技术都能在以往的科幻故事里找到原型，或许正是这些原型为技术创造带来了最初的灵感，1935年，一篇科幻小说《皮格马利翁的眼镜》描述了一种“魔术般的”虚拟现实眼镜，主人公戴着它进入了一个虚拟的世界……

简介：有关鹅的故事那群鹅出现在我上托儿所之前。我上托儿所那年虚岁六岁,如此推算起来,我养鹅的时候大概四、五岁光景。说是养鹅,其实是闹着玩的,只是到头来,果真让我养成了一只鹅,这可就有点像真的了。记得是春天的日子里,我母亲领我去乡下我父亲工作的地方。我父亲那时是在一家公私合营造纸厂里工作,造纸厂坐落在一个叫彭括的村庄里。彭括那个地方,我成人后曾去过几趟,是个傍山依水的村庄,景色还可以,只是民居显得杂乱无章