简介：摘要：高职院校是教育体系的重要组成部分，承担着为新时代经济社会发展培养和催生“大国工匠”的重任。在人才培养体系中融入和强调工匠精神，是新时代高职院校的历史责任和主要使命。然而，高职院校在培养学生工匠灵魂的过程中也存在诸多问题。

简介：现代工匠精神是技术追求、职业认同、道德诠释以及人格升华的内在统一.高职院校是培养现代工匠的主要阵地,将工匠精神融入高职教育,尤其是用来指导高职教师专业发展,对于传播和培育工匠精神以及培养出一批具有工匠精神的技术技能型人才具有重要的理论意义和实践价值.

简介：古代工匠教育主要是工匠的技艺传承，也包括文化传承，它属于早期职业教育的范畴，它为古代技术型人才培养、社会经济的发展以及工艺美术的巨大成就起到了不容忽视的作用。

简介：摘要： “工匠精神”是一种职业精神，体现职业道德、职业能力、职业品质，包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。基于此，本篇文章对 新时代工匠精神内涵进行研究，以供参考。

简介：该文指出高职技术技能人才培养目前存在的问题,阐述了构建高职技术技能人才的价值向度。探讨高职技术技能人才现代工匠精神的养成路径：转变观念,着力现代工匠精神培养的顶层设计;在教学中深化现代工匠精神的培育;依托校企合作,强化现代工匠精神的培育;树立精神标杆,促进文化内涵建设。

简介：高端装备制造业是国家核心竞争力所在,产业转型升级和创新发展对人才培养提出了更高的要求。但目前人才培养跟不上产业发展步伐,毕业生实战训练不足,缺乏创新和敬业精神。从职业教育供需理论和产学结合历史来看,产教融合是培养懂技术、精技能、能创新的德技兼修的高端装备制造业现代工匠的有效途径。在政府统筹下,四川工程职业技术学院与中国航发北京航材院、中国二重万航模锻、东方电气集团、中科院成都分院等联合进行探索与实践,逐步形成了产教融合的装备制造类高职人才培养模式(“1331”模式),探索出一条具有中国特色的高职教育改革发展道路。

简介：摘要：“工匠精神”实质上就是一种职业精神，是新时代从业者必须遵循的价值取向。围绕工匠型技能人才培养问题，国内外学者形成了大量的研究成果。自20世纪末以来，“工匠技艺”在世界范围内日益受到重视，尤其是在职业教育领域备受关注，欧盟和英联邦国家甚至把它作为推动教育现代化的关键目标之一。本文针对工匠型技能人才养成及职业技能教育演化趋势问题，归纳工匠型技能人才培养的要素架构，总结“工匠精神”发扬光大的必要性要素组合和辅助性要素组合，明晰新时代“工匠精神”的养成途径。

简介：“工匠精神”是职业教育的灵魂,而职业教育在培育学生的工匠精神过程中却存在着诸多障碍,解决对策主要是:弘扬优秀传统文化;引导树立正确的价值观;完善现代教育体系;加强师资建设;完善课程设置;加强校企合作。

简介：摘要：长期以来，人们普遍认为高职教育的重点在于培养学生的技术技能，忽视人才质量培养，笔者认为，无论是哪种形式的教育，加强人才质量培养，应该是每一所学校教学工作的中心中作。“大国工匠”精神的核心在于质量，而高职教育的终极目标在于为社会培养“大国工匠”，当前高职教育面临着新的问题、新的形势、新的机遇、新的挑战，应结合自身实际，通过加强对学生职业理想信念教育，深化培养模式改革，为学生的成长成才铺就“工匠之路”。

简介："你应该去找明秋了。"李佳捂着话筒使他的声音纯粹一些。我还是迟疑不决,因为这建议带有命令的成份。或许这些日子已经没有人明显地管束我,因而这种建议使我意识到我一直是主宰着自己的人。那就去找吧。决定一在心中生成,我就迈出家门,行动了。难怪我觉得生活是无法认识的,

简介：摘要“工匠精神”是一种追求独具匠心、精益求精、尽善尽美的精神，在国家通往新型工业化道路上决定着中国企业的品牌底蕴与战略定力，也决定了“中国制造2025”的质量。当下我国制造业工匠精神的缺失是我国产业转型升级与生产关系变革阶段的一个重要标志以及必然结果，当前的转型期正是重塑工匠精神的机遇期。企业是培育新时代工匠精神的主体，新时代工匠精神的培育必须以人为本，以工匠精神为指引，将其融入到生产经营的每一个环节，也对每一位企业管理者提出了更高的要求。

简介：由江苏省苏州市总工会、苏州市人力资源和社会保障局、苏州市质量技术监督局主办，广电总台承办的“苏州时代工匠”全城寻访活动，近日在苏州广电总台传媒大厦正式启动。全城寻访活动面向苏州市企事业单位职工，以在生产工作一线从事技能类岗位的高技能人才为主。

简介：2017年12月14日，湖北省襄阳市总工会在樊城区万洲电气股份有限公司举行全市首家“新时代工匠讲习所”揭牌仪式。樊城区总工会、樊城区直机关工委、万洲电气股份有限公司等相关单位部门负责人、职工代表60余人参加了仪式和讲习活动。

简介：摘要：新能源汽车产业人才长期紧缺，职业院校本着解决专业人才培养目标不准、课程内容更新慢、学生技术技能不强等问题，进行校企深度合作，开展产学研项目，通过搭建校企“双主体”育人平台，实施现代工匠培养探索与实践。

简介：摘要：在社会发展的基础上，汽车行业凭借着工业改革取得了优异的成绩，但是，随着社会的不断进步，各种新思路的冲击下，如果汽车行业不能转变思路，适应社会的发展，就会被社会淘汰。人才是发展的前提，汽修专业的人才只有具备匠人精神，才能在扎实的技术功底之下提高自己的综合素质，推进汽修行业的发展。文章从工匠精神的核心内涵为出发点，对中职汽修专业的思政教学方式进行了深入探究。

简介：【摘要】在新时代背景下，教育高质量发展已成为国家发展的重要战略。工匠精神，作为一种追求卓越、精益求精的职业精神，对于提升教育质量、培养高素质人才具有重要意义。本文将从新时代工匠精神助力教师综合素质发展、融入小学教育教学当中两个方面，探讨其如何助力教育高质量发展。

简介：第十三届全国人民代表大会第二次会议3月5日在北京开幕。全国人大代表、东风商用车有限公司车辆工厂调检一车间班长王建清于3月2日抵达北京履职。

简介：一、现代工笔、意象色彩现代工笔是相对于传统工笔画而定义的。在中西文化交流的背景下,在西方造型观念及色彩学理论的教学模式中,中国画家们一方面对传统绘画审美观念进行再认识再拓展;另一方面对西方造型及色彩观念进行融会借鉴,使中国工笔画在20世纪80年代后重放生机,形成现在蓬勃之势,促成了现代工笔画的产生。

简介：俗话：“人要衣装，菩萨神像要金装。”当我们走进每座寺观，看到金光闪闪的菩萨或神像就会肃然起敬、跪拜!那么，你知道菩萨、神像身上的金箔是怎样产生的吗?为此，笔者特意到了位于南京江宁县东山镇的江宁金箔锦线厂，拜访了何其保厂长。

简介：[摘 要] 国家职业教育改革要求从中职阶段培养学生的新时代工匠精神，增设历史课程重在着手培养新时代工匠精神。本文从中职历史教学渗透新时代工匠精神的内涵和外延，新时代工匠精神在中职历史教学中渗透的途径以及注意方面进行论述，希望能够对新时代工匠精神在中职历史课堂教学中有所帮助。