简介：特殊教育产生之初,课程设置均照搬普通教育模式;改革开放后,开始探索适合特殊儿童的课程,特殊教育开始出现由简单的教育走向教育与训练的端倪;随着特殊教育实践的发展和特教研究者的不懈探索,特殊教育与康复医学的结合成为特殊教育发展中的一个新亮点。对特殊教育发展过程的梳理,使教育与康复相结合的发展之路更加明晰。

简介："八一"建军节前我接到一个重要任务——到南沙群岛美华礁采访。五年前,我市美华街道和海军美华礁守备连结成军民共建对子,双方结下深厚的鱼水情。作为专门负责军事栏目的市日报记者,我一直在追踪报道美华礁官兵,并被发生在他们身上的故事深深感动。不过,

简介：摘要：在人们日常的交流中，语言是非常重要的内容，能够流利的运用语言进行交流，对于让智障儿童能够更好的在社会上生活有着巨大的运用价值。从这方面对特殊教育的语言康复训练分析，可以发现在实际的教学工作中，要根据学生的学习接受能力，选择科学的方式帮助学生理解语言的含义，对其能够更好的完成语言学习有着巨大的现实意义。

简介：摘要：在社会的不断发展中，健康一直是社会热门话题，青少年儿童的健康问题更是受到社会，学校，家长的重视。在青少年儿童中有一些特殊的人，他们属于社会上的特殊群体，必须要接受特殊教育，随着人们的生活水平越来越高，人们对特殊教育也越来越重视，越来越关注特殊儿童的教育。特殊儿童不应该像以前一样被人们所歧视，而是应该受到良好的教育，接受先进的治疗。作为教师要给特殊群众关怀与关爱，让他们感受到关怀的温暖，变得积极向上、开心快乐。本文章根据笔者平时的一些教学实践，对如何开展感觉统合训练做出了一些探索实践。

简介：【摘要】特殊教育面临着特殊的残疾儿童群体。教师需要在学生生理、思维、心理、学习和生活方面对残疾学生进行适当的照料和教育：教师需要充分参与学生生活，要有勇气成为学生的思想领袖，并有意识地为有亲密朋友的学生提供心理保健，并希望学生与学生之间一起学习和生活。

简介：摘要每次接新班，班里总会有几个孩子比较特殊，有的孩子智力没有多大的问题，但是常做出令人费解的行为，有的孩子智力存在着一定的问题。在实际的教学中，教师既要按计划展开教学工作，提高学生的学习能力，又要用特殊的方法去发展特殊生的学习能力。每个教师必须面对全体学生，对每一个学生负责，两者兼顾，让每一个孩子健康成长！这样的事情说起来容易，但在实际过程中还是需要我们教师付出更多“特殊的爱”给那些特殊的孩子！

简介：摘要：在我国，特殊教育主要是指针对听力障碍、智力障碍、孤独症等特殊儿童开展的教育，其属于我国教育体系中的重要组成部分，对促进特殊儿童的成长和发展有着重要意义。语言康复训练是特殊教育的一个重要内容，其不仅可以提高特殊儿童的语言能力，还能提高他们对外界事物的认知能力，因此特殊教育教师要高度重视语言康复训练，采取有效措施提升特殊教育中语言康复训练水平。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，特殊学生的德育工作需要特殊的教育策略。特殊学生在初中阶段也是处于思想逐渐成熟的时期，因此，特殊学校德育工作者应当特别重视对特殊学生德育层面的教育，对现有德育方式进行创新，有效引导学生，使他们思想更加健全，形成全面且正确的价值观。

简介：　　摘要：特殊教育学校学生的行为是什么？大量调查研究表明，在特殊教育教学过程中，约10%的学生没有良好的日常习惯和能力。有些学生在学生和生活的过程中不积极、不努力。他们经常逃避工作。他们只要工作就想得到报酬。有些学生经常打架，不认识自己的错误。他们被认为是勇敢的。本文主要针对特殊学生的特殊教育进行简要分析。

简介：摘要：教育的基本任务是树立道德，培养人。特殊学生的道德教育需要特殊的教育策略。初中特殊学生也正处于思想逐渐成熟的时期。因此，特殊学校的德育工作者应特别关注特殊学生的道德教育，创新现有的道德教育方法，有效引导学生，使他们的思想更加健全，形成全面正确的价值观。

简介：摘要智障儿童和正常儿童相比各个方面都要落后一点，主要是因为在生长发育时受到社会、家庭或者生理等不良因素的影响，因此他们在行为、语言、体能和情绪方面都有一些缺陷。针对这一原因，国家更加重视对智障儿童建立特殊教育语言康复训练教学，希望通过一定的训练教学，让智障儿童能够融入到正常的社会交际中，让他们能够得到身心功能的康复，为以后的能力发展打下基础，所以康复训练教育十分重要。本文将通过对智障儿童各方面的分析，来引入特殊教育学校语言康复训练教学的重要性，并浅要分析一下教学策略。

简介：摘要：世上是没有人人都公平的，于是有些生命来到这个世界就存在着缺憾。一直以来，那些有生理缺陷的孩子在上学时总遭受旁人的冷眼，导致他们极易产生自卑的心理，如果教师再不给予关注，他们很可能自我封闭，造成各种心理问题。用爱心关怀幼儿，让他们找回自信，充分体现自身价值，还要做好家园联系，让幼儿在良好的环境中愉悦地成长，引导孩子体验社会交往的快乐，提高他们在社会交往中的主动性和自制能力。

简介：摘要：在新课改背景下，我国的教育事业得到了越来越多的关注，需要广大教师不断强化教学质量，根据特殊学生的特点制定学习计划，进而培养学生的语言能力。在这样的背景下，语文学科需要充分得调动学生学习兴趣，进而增加特殊儿童的语言基础，让广大特殊儿童更好的成长发育。

简介：摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，自闭症儿童引起了更多人的关注。如何实现自闭症儿童语言康复训练特殊教育成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会谈论的热点话题。本文通过对“自闭症儿童语言障碍类型”以及“自闭症儿童发音问题的矫治”这两个方面的探究，传递了一些关于开展自闭症儿童语言康复训练特殊教育的建议，希望人们能够给予自闭症儿童更多的关注和关爱。

简介：摘要：根据关于社会儿童健康的调查结果，自闭症儿童的数量在逐年增加，给家庭生活带来了一些负面影响，甚至有些家庭为此破裂。此外，自闭症儿童的言语能力和行为能力相对较弱，给家庭日常生活带来了一定困难。基于此，社会各界应该广泛关注自闭症儿童，从不同角度为自闭症儿童和家庭带来帮助。本文主要分析自闭症儿童语言障碍的表现及康复策略。

简介：

简介：

简介：摘要：截止至2022年，我国共有残障儿童3000万人，智力障碍儿童近1500万，规模不亚于一个中等国家。庞大的人口基数下，特殊教育成为我国教育体系的重要组成部分，帮助特殊儿童融入社会，具有重要的研究价值。本文简要分析我国特殊教育现状，提出特殊教育中帮助智力障碍儿童进行语言康复的具体策略。

简介：摘要：感统康复训练是一种为特殊教育儿童提供帮助的综合性康复训练方法，通过刺激感官系统，改善儿童的感知、认知、控制和处理能力，进而促进其身心发展和功能达标。它主要针对特殊教育儿童的感觉统合障碍进行训练，通过创造性的活动和体验，引导儿童进行感觉、运动、社交等方面的训练，以提高学生的感知能力、运动技能和社交适应能力。本文将探讨其具体的方法和技巧，以期为特殊教育儿童的康复提供参考和指导。

简介：加拿大的特殊教育理念、教育方法,尤其是对特殊学生的尊重、理解、认同与接纳的观念,以及全纳背景下的学生入学、师资队伍建设、教育评估等,值得我们研究学习。