简介：摘要：随着“双减”政策的顺利落地并实施，学生全面发展和健康成长有了政策保障。作为语文教师，在教学一线发现学生存在在校写字教学时间有限、练字缺少指导方法、个人书写习惯较差等情况。针对这些教学问题，我自主设计“书法小课堂”的系列课程，借助精短的小视频作为课程载体，以教授运笔技巧为讲授重点，通过微课这样的形式，浓厚学生练字兴趣，提高学生整体书写水平。
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