简介:草木经我在地皮上说:"我,我们,要淹死于夏天的花朵和灌木",我把枯枝立在树顶上,点着香烛;我把花瓣串起来,用于祭献;我把自己用做掩面啼哭的那个人,然后,在旷野上,高一声低一声地喊:"人生一世,草木一秋!"夜幕下,蹲在河边洗脸的人,是三年前那场大火,烧死的老榆树转世,它满脸的烫疤像丑陋的奥登,现在,它只能用树皮掩盖自己的真容;而那些烧灼的伤痕,已经被印在肉里,谁能把它们洗去?即使你用整条河的水,洗它三天三夜也没用.
简介:[摘要]“阳光体育运动”在高校已经实施三年多了,如何在实践中检验其实效性,是深入贯彻落实“阳光体育运动”的一个重要课题,本文以燕山大学“阳光体育运动”开展的现状为例,制定“阳光体育运动”的评价体系。通过问卷调查、体质测量情况的对比和体育课教学质量的分析,表明“阳光体育运动”实效性评价体系能够切实、全面地反映学生体育锻炼的实际效果,更好的提高学生身体素质,对培养学生自觉形成终身体育的的意识有积极的意义。[关键词]燕山大学“阳光体育运动”评价体系“阳光体育运动”是在2006年12月23日,在北京举行的全国学校体育工作会议的时候首次提出的,到今年已经在全国各级学校实施3年多了,随着活动的深入开展,迫切要求建立一个与之相适应的评价体系。评价该项活动开展的实效性是一项十分重要和复杂的工作,它关系到新时期整个学校体育改革发展的方向,关系着学校体育水平的提高,关系着教师队伍的建设,更关系着亿万青少年学生的健康成长。“阳光体育运动”的主体是学生,那么其实效性评价的对象也应该是学生。本文以教育学、评价学和体育学理论以及“阳光体育运动”的内涵为指导,运用理论与实践相结合的方法,通过研究揭示“阳光体育运动”实效性评价的主要特征和内在规律,提出构建“阳光体育运动”实效性评价体系的理论依据,确立“阳光体育运动”实效性评价指标体系的内容与权重,设计“阳光体育运动”实效性评价方案,从理论与实践两个层面提出解决“阳光体育运动”实效性评价实施的可操作性问题的方法……
简介:[摘要]随着欧美发达国家注重学生实践能力培养,培养出来的学生学什么出去干什么,十分重视实践教学。国内高校重视对教学实训平台的研究,在原有校外实习基地的基础上,逐步加强了对校内实训平台的研究。本文采用专家访谈、问卷调查、数理统计等方法对燕山大学体育学院校内教学实训平台运营状况进行调查与分析,发现在平台实习的学生参与热情有显著提高、技术技能提高效果高于课堂教学、同时能产生一定的经济效益和社会效益上,但是在运营管理上尚缺乏适应校园师生健身规律的运营模式。[关键词]体育学院实训平台运营状况对策一、研究对象与方法(一)研究对象以燕山大学体育学院校内教学实训平台运营状况为研究对象。(二)研究方法1.问卷调查法对燕山大学学生对参与体育的需求现状进行调查,得出平台的培养方式和方向;对参与平台健身师生的健身项目进行调查。2.文献资料法对体育专业实习实训的相关资料进行调查,并调查燕山大学体育学院往届毕业生实习状况。3.专家访谈法对学院主管实习实训相关领导进行调查,对相关健身俱乐部的业务经理进行调查,了解平台运营的相关知识和模式……