简介：英国思维能力测评（ThinkingSkillsAssessment,简称TSA）,是由英国剑桥大学的考试机构———剑桥测评（CambridgeAssessment）研发的在大学招生录取中衡量考生思维能力的一项使用时间久、影响力大的规模化考试。申请剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院等学校的特定本科专业的学生都必须参加TSA。

简介：

简介：当前基础教育课程改革的重点是提炼学生发展核心素养、研制基于核心素养的学业质量标准、深化和促进考试与评价改革。英语学科对于促进学生核心素养的发展具有重要作用。本文拟重点讨论英语学科核心素养的构成、英语学科核心素养在课程标准中的体现以及英语学科核心素养的测评等方面的问题。

简介：摘要口语的自动测评是一种学生按照指定文本发音，计算机根据发音质量反馈出分数的技术，使得用户可以通过计算机获得自己发音水平和发音能力，从而更有针对性的学习和朝着正确的方向进行训练，相关的专利数量也呈逐年上升趋势。本文针对口语自动测评领域的专利文献，进行多项指标的专利统计分析，分析技术发展状况、重要申请人的分布及申请特点等，对专利发展趋势进行研究。

简介：3月21日，支付安全研讨会暨PCIPTS检测资质授权仪式在京召开。中国人民银行、中国银联、PCISSC、商业银行、支付机构、终端企业代表等其计100余人参加本次会议。

简介：摘要应用安全测评是等级保护测评中的重要一环，本文对应用安全测评三级（S3A3G3）要求项的深入理解，并给出了增强Web应用安全性的实用性建议。

简介：语言能力是公民素质的重要组成部分,对国家政治、经济、文化的发展非常重要。近年来,由于过度重视外语教学、网络用语的泛滥和对母语素养培育的忽视,语言不和谐现象比比皆是,如用词不当、语法错误、语句不顺、错别字连篇、语言庸俗化等,全社会母语水平呈现出整体下滑的趋势。建立一套全面、科学的汉语能力测评体系能够为汉语母语素养培育提供检测与反馈性指导,从而有效阻止母语水平下降。采用描述性研究方法,通过文献研究,综述汉语母语能力测评的历史和现状,借鉴国内对母语能力测评体系的研究成果,提出构建基于交际能力的汉语母语能力综合测评框架。

简介：思维能力测评（ThinkingSkillsAssessment,TSA）是英国剑桥测评（CambridgeAssessment）研发的一项专门用于测试考生思维能力的考试。它被运用于牛津大学、剑桥大学等学校某些专业的本科入学考试中。本文从背景、理念、应用等几个方面介绍和解析这项考试,希望能为国内审辩式思维和思维能力相关考试的研发提供借鉴。

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简介：警察招录中使用心理测评是一种针对高风险人群的心理测试，美国在这个领域有近百年的实践，近年来，针对这一领域出台了一些应用指南和标准。这篇文章围绕美国在警察招录中使用心理测评的意义、历史、心理测评工具及相关问题、行业标准、研究展望等几个方面进行了概述，以期对国内相关实践研究起到一定的参考作用。

简介：在城乡差距较大的现实条件下,强调农村儿童受教育的'权益'属性,有助于促进农村儿童受教育权的实现。农村儿童受教育权实现的过程,也是作为公民的农民利益群体(或个体)与国家及社会关系构建和重塑的过程。在这一进程中,国家力量从起点、过程到结果的各个方面,应发挥不可替代的作用。农村儿童受教育权测评指标体现为受教育机会权、条件权和成功权三个方面。测评农村儿童受教育权,需在构建和分解指标体系的同时,综合考虑指标权重和赋值、主观性指标与客观性指标、绝对评价与相对评价,以及'观测点'的筛选等问题。

简介：为了帮助学生应对未来挑战,21世纪技能测评既囊括了学习与创新技能、数字化素养技能、职业和生活技能等内容,还将形成性测评与终结性测评相结合,依赖网络资源开展测评,并集合多方的助力参与测评项目。然而,由于测评对象的复杂性、网络技术的风险、核心概念和内容的界定难以统一,21世纪技能测评在应用过程中也面临了许多阻力。当前我国的核心素养框架已经发布,基于此构建完整的核心素养测评系统是大势所趋,为此,应充分借鉴美国21世纪技能测评的经验,如细化核心素养测评内容并保持差异,充分运用网络信息大数据技术,组建专业的测评队伍,从而提高核心素养测评的科学性。

简介：美国著名护理理论家Orem于1971年提出了自我护理理论。认为自我照顾是人与生俱来的能力、权利与义务，并可以通过学习增强。护理的最终目标是恢复和提升人的自我护理能力，发挥个体的自我护理潜能。Orem自我护理理论提出后就被广泛运用，

简介：摘要随着我国社会的不断发展，土木工程技术在大型的设施建设中发挥的作用也越来越大。这就要求土木工程技术要随着时代的进步而进行进一步的挖掘与创新。土木工程结构的检测技术亦在其中占据了重要的位置，虽然现在其检测的结果可能会出现误差，但土木工程结构的检测技术发展空间仍然较大，值得对其进行深入的探究。而现今针对其中存在的误差，相关技术人员也只是通过对其技术的强化来尽可能的降低其与真实状况间的差距，从此可以看出，对于土木工程结构的检测技术探讨具有一定的意义。

简介：随着国内外纺织企业形势的变化,棉纺企业对原棉质量的要求越来越高,棉花市场形势日趋严峻,给新疆棉花种植、加工带来了新的挑战为了进一步提高棉花品质,加工优质皮棉,2014年125团在一条MY199生产线安装了山东天鹅棉业股份有限公司Uster智能化系统,另-条MY199生产线没有安装.通过两年的生产对比,安装该系统自动化程度高、操作方便、性能稳定,为管理棉花加工带来了很大帮助.

简介：摘要介绍了全员安全能力评价体系框架、全员安全能力测评系统的结构、功能体系，实现了同岗位同标准、形式多样、维度全面、公正有效的安全评价工作模式，使安全评价工作实现向科学化、统一化、标准化的提升。

简介：阅读教学应注重培养学生搜集处理信息,感受、理解、欣赏和评价的能力,以提升学生的阅读素养。测试评价融入阅读教学,能发挥阅读能力测试的导向功能。明确的阅读目标,有效的阅读教学,科学的阅读测评指向,三者之间形成相互促进、协同发展的关系。

简介：对中学生学习幸福感结构模型提出两种理论构想：由3维度组成的二阶模型1（M1）和4维度组成的二阶模型2（M2）。编制87个题项的测量量表对7818名中学生进行初测,经探索性因素分析和验证性因素分析,依据心理测量原理修订成由58个题项构成的2015版中学生学习幸福感量表,用5646个被试数据对两种理论模型进行比较,结果表明M2更为理想。最终确定中学生学习幸福感的结构为由学习兴致与学习效能感构成的愉悦感,由学力优越感、学业乐观和求解欲构成的希望感,由积极关系构成的亲善感以及由喜新感和流畅感构成的沉浸感这8个一阶因子4个二阶维度组成的二阶结构模型。中学生学习幸福感量表具有较高的信度和效度。

简介：摘要目的测评洁净手术室医院感染管理效果。方法将我院手术室2014年1月至2015年1月作为甲组、2015年2月至2016年2月作为乙组、2016年3月至2017年3月作为丙组，对其进行医院感染管理。观察管理效果。结果三组在空气菌落数、工作人员手菌落数、物体表面菌落数以及相应合格率方面存在显著差异；三组的空气菌落数两两比较，差异显著（P<0.05）。结论洁净手术室必须加强管理，否则即使医疗设备再先进，也无法取得良好的洁净效果。

简介：摘要本文结合刘庄桥提升改造工程实例介绍了该桥换索前拉索的检测评估方法，并针对拉索在使用过程中存在的问题提出养护建议。