简介:“渔场”背后“,渔翁”告白。《今日教育》:有人说,在当前教育改革背景中,教师教育科研,具体来说校本教研已然困境重重,教育科研探索沦陷在简单的话语生产的泥泞中。在你看来,这种困境出现的根本原因是什么?如何突围?苏武银:这种困境出现的根本原因我认为是自上而下的教育管理体制,当然也包括自上而下的教研管理体制,以及由此而形成的“教练式”的教研方式。学校教研围绕上级教研转,学校教研服从、服务于上级安排,完成上级的要求和任务。教研员就像“教练”,手把手地帮助教师挖掘教材,处理教材,指导教师设计教案,选择教学方式,甚至一个眼神、一个动作都严格规范。至于鞭长莫及的学校,教研往往就流于形式或根本就没有教研。对此,我的做法是:一是课题引领,区域推进。就是说,教研员要深入到学校,一个片一个片地帮助校长、教师把教育教学中遇到的实际问题提炼成课题,将教育教学问题课题化,让教师生活在一种研究的状态中,通过课题研究开展行动反思,同伴互助与专业引领。二是常规教研课题化,课题研究常规化。也就是说,教研员要自下而上地帮助学校建立以校为本的教研制度。正是在这个意义上,“渔场教育”是话语,更是实践。《今日教育》:有人质疑,“渔场教育”体系宏大,头绪...
简介:一我近来梦中好杀人。秦淮说:尖刀刺入人体,就像刺入坚硬的虚无,那种感觉难以言喻。血浏顷着刀缝涌出来。血是黑色的,略有些黏稠,像石油,顺着衣服往下流淌。衣服各式各样,有时候是衬衫,有时候卫衣,还有过很厚的皮袄和羽绒服。有一件印象最深刻,是T恤,上头印着女人的头像。现在回想,梦里那件T恤是灰白色的,仿佛沙丁鱼的肚皮,或者草木的灰烬。它本来是天蓝色,很明亮那种,看上去赏心悦目,让人感觉世界纯净而美好。还有女人的嘴唇,是红色,像五月刚熟的桑葚。但在T恤上,它是黑的,仿佛桑葚熟透了。桑葚要到六月才熟透,这一个月是怎么消失的?这是个问题,但在梦里我没有思考它。