简介:摘 要:历史学科的深度学习是在教师引领下,学生围绕“中外重大历史事件、历史人物和历史现象”中的学习主题,运用历史思维和历史学习方式,把握历史学科本质、逻辑、思想和方法,形成具有历史学科核心素养的学习过程。
简介:摘要:在初中历史与社会的教学设计中,运用大概念对教学内容进行整合是一个关键环节,本文围绕历史课程中应如何选取大概念在教学中的落脚点,以及如何在课堂教学中根据大概念统领学习过程进行论述。
简介:摘要:公司资本是构成公司独立人格的重要条件,是公司对外承担责任的物质基础。减资作为资本退出的关键途径,涉及公司、股东、债权人等多方利益主体之间的平衡,并会上升到影响经济社会的发展活动。我国本轮公司法修订新设了适用于弥补亏损的简易减资程序,并填补了现有违法减资的责任机制漏洞,明确了赔偿责任主体范围,同时新法考虑了非同比减资中的股东利益平衡,一定程度上实现了对减资制度的完善和创新。
简介:摘要:调处息争,无讼是求是中国传统法制主要特征之一,社会和谐稳定、邻里和睦是中国传统社会主流价值追求。调处即通过官员或者家族中有威望的大家长调解,是实现无讼社会的重要手段。无讼、耻讼思想是古代社会各种因素综合作用的结果,无讼思想也凝聚了古代治国理政的智慧,该思想对于当今构建法治社会具有借鉴意义。宗法制度起源西周,是以血缘关系为纽带,以君权和父权为核心的宗族家庭制度。大宗小宗等级秩序分明,权利义务关系明确,按照等级亲疏分配财产和权力,宗法等级制度影响后世历代的相关法律和思想文化制度。
简介:【摘要】司法鉴定见证制度有助于实现司法鉴定程序正义和实体公正,是重要的鉴定制度之一,但是由于实践中立法的不完善,导致该制度存在适用范围不合理、主体法律地位不明、主体的权利和义务缺失、程序缺失等问题,这些问题大大降低了见证制度在司法鉴定中的作用。因此,本文以司法鉴定见证制度的价值和功能为基础,对司法鉴定见证制度有关法律法规进行分析,最后结合实际情况和域内外经验提出针对性的建议,以期完善我国司法鉴定见证制度。
简介:摘要:党的十八大以来,京津冀协同发展的理念提升到一个前所未有的高度,而2024年恰逢京津冀协同发展上升为国家战略十周年,贯彻落实好京津冀协同发展国家战略,为其提供司法服务和保障,是人民法院应该担负的重大政治责任和崇高使命。京津冀地区既要经济、文化、生活发展的协同,更要法治的协同,通过统一筹划、统一设计、统一建立三地协同发展机制,为社会提供更加便捷、高效、低成本的司法服务,更好地维护社会公平正义,努力做到让每一个人民群众都感受到公平正义的目标。
简介:摘要:“学、练、赛、评”让每一个体育工作者去重新审视“校园体育赛事”在学校体育中的价值所在,通过比赛引导学生的参与意识,提高技能,促进学生身、心健康发展,提高学生的社会适应能力。特色体育节一方面可以成为传统教育教学项目,另一方面也可以通过多种形式的活动、比赛等,丰富学生的在校学习生活,体现新课标下体育课程的真正意义。
简介:摘要:随着我国经济的不断发展,企业迎来了发展的好时机,在企业不断进行生产与经营的扩张时期,女职工的人才需求也在逐年的递增,如何在企业内部保障女职工的合法权益,给予女职工证明自己的机会是目前企业发展的重点。因此,研究做好新时期工会女工工作,能够很好的了解目前新时期工会女工工作的现状,找到工作期间存在的不足和困难,针对这些不足与困难制定相对应的处理方案,以便能够创新工会女工的管理模式,规范女职工的工作秩序,加强工会女工工作和科学技术之间的融合,培养更多高素质的女职工,提高企业的人才储备,制定全面的管理制度与管理标准,优化企业内部的组织架构,降低女职工的工作压力和生活压力,全身心的投入到企业的生产与经营中,给企业创造更多的财富与利益,推动企业经营与管理的改革。
简介:摘要:法律是治国之重器,良法是善治之前提。加强国防和军队法治化建设,构建完善中国特色军事法治体系,首要的、基本的任务是完善军事法规制度体系,规范立法、提高立法质量,实现立法先行、有法可依。本文从顶层设计、目标引领、重点领域、工作机制四个层面出发,对中国特色军事法规制度体系的完善进行了现状分析并提出了相关建议。
简介:摘要:夫妻型有限责任公司的主要特点在于企业的股东是夫妇二人或者企业的主体控制股东就是夫妇双方。但是由于有限责任公司的特殊性和夫妇双方作为股东时身份的特殊性,这些公司在运营过程中往往存在人格混同的问题,给债权人带来巨大的风险。本文通过探讨这一公司法人人格否认制度,避免股东滥用权利,进一步保护债权人的合法权益,促进经济的健康发展。