简介：

简介：高中教材（必加选）第二册第七章第一节“葡萄糖蔗糖”中[实验7-3]蔗糖水解，只说明了蔗糖分子不含醛基，蔗糖溶液加酸并加热后发生水解，至于水解产物究竟是葡萄糖、果糖还是两者的混合物，实验本身无法作出说明，原因是在碱性条件下，

简介：本文的目的是把蔗糖水解速率常数测定中用到的无限长时间后的旋光度“α∞”合并入常数项中，使它对速率常数的测定不产生影响，从而在实验中取消“α∞”的测定。

简介：高中化学新教材（试验修订本·必修加选修）第185页（实验7-5）“纤维素水解”的演示实验，是高中化学的重要实验．也是一个疑难实验。做好这个实验对于引导同学们学好纤维素的重要性质起着非常关键的作用。教材中采用90％浓硫酸滴到棉花或滤纸上，再用玻璃棒把棉花或滤纸捣成糊状，小火微热直到溶液变成亮棕色，最后加新制的Cu（OH）2加热煮沸。

简介：乙酸乙酯在中性、酸性、碱性条件下水解很难在短时间内观出酯层的变化,所以本文对乙酸乙酯水解实验所需的条件进行了探究说明,并通过向在酸性、碱性条件下进行的乙酸乙酯水解实验的试管中加入酸性重铬酸钾,进而通过溶液颜色变化来判断乙酸乙酯在不同条件下的水解速率,实验现象明显,适合于高中课堂教学。本文作者在实验中设计了实验器材＂四孔安装板＂。

简介：高中时的一件事．至今还清晰地记在脑海里。那是一次学生会主席的竞选，在几个要好的同学的鼓动下．我报了名。结果初选成绩还不错（后来才知道是那几个要好的同学做了些小动作）．于是信心大增。心里已经开始在狂想竞选上主席以后的场景。接下来的日子里．就是积极准备最后的选举，为了扩大影响，我挖空心思．想尽一切办法，

简介：根据《新课程标准》的要求,本节课的教学目标是指导学生建立盐类水解的概念,初步了解盐类水解的规律。在教学设计中利用电子书包功能实施双课堂教学模式,培养学生自主学习,引导学生自主探究,使学生自主构建盐类水解的概念,理解盐类的水解的实质,掌握盐类水解的规律。用电子书包功能辅助学习,一定程度上调动了学生参与课堂的积极性。

简介：农户欠水费、水库拒放水、水库与灌区耕户出现双输博弈，这大概是农村税费改革以来农村水利灌溉中最为常见的现象。究其原因，是农田水利建设与管理中国家缺位、市场失灵及乡村组织退出而导致的恶果。

简介：高中时的一件事，至今还清晰地记在我的脑海里。那是一次参加学生会主席的竞选，在几个要好的同学的鼓动下，我便报了名。经过初选，成绩还不错（后来才知道是那几个要好的同学做了些小功作），于是信心大增，心里已经开始在狂想竞选上主席以后的场景。接下来的日子里，就是积极准备最后的竞选，为了扩大影响，我挖空心思，想尽一切办法，在黑板栏里贴上了自己的海报，每天拿着扫把去扫大门口，

简介：<正>一、盐类的水解(1)盐类水解的实质:盐电离出来的一种或多种离子与水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质,从而促进了水的电离．(2)盐类水解的规律:有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,谁强显谁性;越弱越水解,都弱双水解．例1在纯碱溶液中滴入酚酞,溶液变红．若在该溶液中再滴入过量的氯化钡溶液,所观察到的现象是(以离子方程式和简要文字

简介：高中时的一件事，至今还清晰地记在脑海里。那是一次学生会主席的竞选，在几个要好的同学的鼓动下，我报了名。结果初选成绩还不错(后来才知道是那几个要好的同学做了些小动作)，于是信心大增，心里已经开始在狂想竞选上主席以后的场景。接下来的日子里，就是积极准备最后的选举，为了扩大影响，我挖空心思，想尽一切办法，在黑板报栏里贴上了自己的海报，每天拿着扫把去扫大门口，在饭堂义务为同学打饭……在那段日子里，我对一切都热情不减。

简介：探讨用MiccrosoftExcel处理物理化学实验中“蔗糖水解反应速率常数的测定”实验数据的方法，该方法具有方便、快速、可靠等优点。

简介：研究了Sb^3＋-OH^--Cl^-体系中配位溶解-沉淀平衡的理论模拟和实验验证，包括SbOCl、Sb4O5Cl2和Sb2O3的水解沉淀过程。对不同配体浓度、不同pH值条件下的锑离子平衡浓度进行理论计算及实验验证，同时分别从溶解平衡和物质转变吉布斯自由能的角度对沉淀产物进行理论分析，并开展验证实验。结果表明，实际锑离子平衡浓度大于理论计算的浓度，其中理论计算的锑离子最小平衡浓度在pH值4.6时为10^-10.92mol/L，而实验验证结果表明在pH值5.1时最小平衡浓度为10^-3.8mol/L。在一定pH值条件下可以得到不同沉淀产物，无论是在理论计算或是验证实验中均不存在SbOCl，验证实验中得到了产物Sb8O11Cl2-H2O。

简介：摘要有关盐类水解规律知识的考查在近几年的高考试题中出现频率较高，也是同学们容易失分的一个知识内容，解答好此类试题的关键在于熟练掌握盐类水解的重要规律，并正确运用这些规律，解决一些实际问题。

简介：<正>无论世事如何变幻,时代如何变迁,人们对健康的孜孜追求亘古不变。能够真正获得健康始终是每个人最由衷的愿望。如今,随着物质条件的不断改善,人们对健康的追求也越来越高。对于饮食已经不仅仅满足于吃饱,还要吃得合理。其中,盐类水解的知识就与我们的饮食健康有着密切的关系。下面就一起看一看盐类水解是怎样指导我们日常饮食的。

简介：摘要“越弱越水解”是中学化学的重点也是难点，本文从定性角度和定量角度进行分析。并结合典型例题进行分析，加深学生对“越弱越水解”的理解。

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简介：Hallandsas地垒是100多万年以前两个断层之间的地球外壳被冲刷掉时在瑞典形成的200米高的山脊。它由裂隙岩石、沙子、石头和粘土组成，而且包括很多充满水的裂缝，使陆地成为一个理想的农场地点。

简介：一、糖类的水解反应1.蔗糖水解:C12H22O11+H2O→C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖)(1)用稀硫酸作催化剂使蔗糖水解后,要用NaOH溶液中和剩余的稀硫酸.

简介：如今，脖子僵硬、酸痛在人群中非常普遍，原因是长时间固定姿势面对电脑、低头玩手机，气血容易瘀滞，肌肉、筋膜逐渐失去弹性，慢慢粘连在一起，变得僵硬、疼痛该怎么办呢？